zelfgemaakte Getallenkaarten
eerlijk gezegd heb ik deze zelfgemaakte nummerkaarten uit noodzaak gemaakt, niet omdat ze zelf leuk zijn. Soms is het moeilijk voor kleuters om de cijfers te onthouden die nergens op slaan. Zoals waarom heet 11 elf en niet één Tiener? Ook harde getallen zijn 12, 13, 15 en 20. Ik geloof dat kinderen dingen zelf moeten uitzoeken in plaats van hen bijvoorbeeld te vertellen dat 20 twintig betekent. Als uw kind kan tellen, dan staat het antwoord op de achterkant van de kaart. Als ze niet weten wat het geschreven getal 11 betekent, laat ze de stippen op de achterkant tellen, en ze kunnen zeggen: “Oh ja, één-één is elf.”Waarschijnlijk zullen ze moe van dit te doen en krijgen een beetje motivatie om de harde cijfers te onthouden. Een andere reden waarom ik deze kaarten heb gemaakt, is dat we een nummer matching spel kunnen spelen, vergelijkbaar met het letter matching spel, waar kinderen van lijken te genieten.
aanbevolen leeftijdsgroep: kleuterschool, kleuterschool
Benodigde tijd: ~2 uur
moeilijkheid: Gemakkelijk (hoewel het tekenen van al die stippen wordt een beetje een pijn).
kosten: minder dan $5 aan gebruikte benodigdheden.
materialen:
- blanco indexkaarten
- markers
- contactpapier
benodigdheden & Gereedschap:
- schaar
- liniaal
instructies:
- Schrijf een nummer op elk van de indexkaarten. Ik koos voor het afwisselen van kleuren en een overzicht van het nummer in het zwart om het mooier te maken. Ik koos er ook voor om tot 30 te gaan, want dat is hoe hoge kleuters verwacht worden te herkennen in mijn gemeenschap.
- teken punten op de achterkant van elke indexkaart die overeenkomen met het nummer aan de andere kant. Ik denk dat het het meest zinvol is om ze te tekenen in rijen van 10, zodat het kind kan beginnen te leren om het feit te associëren dat 23, bijvoorbeeld, twee rijen van 10 plus 3 extra is. Om dit gemakkelijk te doen, heb ik een referentiekaart gemaakt zoals hieronder weergegeven. Sinds ik 3″X5″ kaarten heb gebruikt, heb ik mijn referentie dots 1/2″ uit elkaar getrokken vanaf 1/4″ vanaf de rand (dus ik tekende tekenmarkeringen op 1/4″, 3/4″ , 1 en 1/4″, 1 en 3/4″, helemaal tot 4 en 3/4″)
- “laminaat” de kaarten met contactpapier of met een laminator.
- snij de randen van de gelamineerde kaarten.
Klik hier voor meer tellen en nummerherkenning activiteiten voor kinderen.
verwante Links
Pre-K-leeractiviteiten
Wiskundeactiviteiten
beste boeken voor kleuters