ontwikkelingsmijlpalen-OVSE Guide
kinderen verwerven functionele vaardigheden gedurende hun kindertijd en we gebruiken de term ‘ontwikkeling’ om die vaardigheden te beschrijven die tussen de geboorte en ongeveer 5 jaar oud zijn verworven. Het is belangrijk dat we deze vaardigheden kunnen herkennen omdat ze nuttig zijn om de vooruitgang van een kind te volgen terwijl ze groeien en om mogelijke ontwikkelingsproblemen te kunnen identificeren. Vroege herkenning is de sleutel in het beheer van ontwikkelingsachterstand – het maken van de kennis van deze belangrijke leeftijd gerelateerde momenten of ‘ontwikkelingsmijlpalen’ des te belangrijker.
ontwikkelingsgebieden
ontwikkelingsmijlpalen kunnen worden onderverdeeld in vier functionele gebieden:
- bruto motor
- gezichtsvermogen en fijne motoriek
- gehoor, spraak en taal
- sociale, emotionele en gedragsmatige
ontwikkelingsmijlpalen MOETEN in aanmerking worden genomen met betrekking tot hun “mediane leeftijd van verwerving” (wanneer de helft van een standaardpopulatie kinderen dat niveau bereikt) en de “limietleeftijd” waarmee ze bereikt hadden moeten worden. Limietleeftijden worden over het algemeen beschouwd als twee standaardafwijkingen ten opzichte van de gemiddelde leeftijd van verwerving. Als de vaardigheid op deze leeftijd niet is bereikt, kan een meer gedetailleerde beoordeling, onderzoek of interventie nodig zijn. Bijvoorbeeld, bij het overwegen van de mijlpaal van het lopen – de mediane leeftijd is 12 maanden, met een limiet leeftijd van 18 maanden.
ontwikkelingsmijlpalen worden op een seriële manier – de een na de ander – verworven en hun verwezenlijking volgt een vergelijkbaar patroon tussen kinderen. Hieronder vindt u een lijst van mijlpalen per mediane leeftijd van verwerving, gesorteerd op functionele gebieden.
Grove motorische ontwikkeling
| Leeftijd | Mijlpaal |
| Pasgeboren | Ledematen gebogen, symmetrisch patroon Gemarkeerd hoofd lag op te trekken tot |
| 6 – 8 weken | Verhoogt hoofd 45 graden in buik (buik-tijd) |
| 6 – 8 maanden | Zit zonder steun (in eerste instantie met een ronde rug, dan uiteindelijk met een rechte rug door 8 maanden) Limiet leeftijd: 9 maanden |
| 8 – 9 maanden | Kruipen |
| 10 maanden | Staat zelfstandig Cruises rond meubels |
| 12 maanden | Wandelingen onstabiel – een brede gang, met de handen uit elkaar Limiet leeftijd: 18 maanden |
| 15 maanden | Loopt gestaag |
| 2.5 jaar | Loopt en springt |
Grove motorische ontwikkelingsstoornissen mijlpalen 1
Visie en fijne motorische ontwikkeling
| Leeftijd | Mijlpaal |
| 6 weken | Volgt bewegend object of gezicht door het draaien van het hoofd (het bevestigen en volgende) Limiet leeftijd: 3 maanden |
| 4 maanden | uitreikt voor speelgoed Limiet leeftijd: 6 maanden |
| 4 – 6 maanden | Palmaire greep |
| 7 maanden | Transfers speelgoed van de ene kant naar de andere Limiet leeftijd: 9 maanden |
| 10 maanden | Volwassen tang-grip Limiet leeftijd: 12 maanden |
| 16 – 18 maanden | Maakt tekeningen met stiften |
| 14 maanden – 4 jaar Bakstenen gebouw |
Toren van drie – 18 maanden Toren van zes – 2 jaar Toren van acht of een trein met vier stenen – 2.5 jaar brug (uit een model) – 3 jaar stappen (na demonstratie) – 4 jaar |
| 2 – 5 jaar Potloodvaardigheden (zie hieronder): tekenen zonder te zien hoe het gedaan wordt. kan 6 maanden eerder kopiëren. |
lijn-2 jaar cirkel-3 jaar Kruis-3.5 jaar Plein – 4 jaar Driehoek – 5 jaar |
Fijn-motorische ontwikkelingsstoornissen mijlpalen 2
Fijn-motorische mijlpalen (het stapelen van blokken en vormen tekenen)
Gehoor, spraak en taal ontwikkeling
| Leeftijd | Mijlpaal |
| Pasgeboren | Schrikt voor harde geluiden |
| 3 – 4 maanden | Vocalises, alleen of wanneer gesproken, coos en lacht “aa, aa” |
| 7 maanden | Draait om zachte geluiden uit het zicht Polysyllabic gebabbel (“babababa, lalalalala”) |
| 7 – 10 maanden | Geluiden die lukraak op 7 maanden Geluiden gebruikt discriminately om ouders bij 10 maanden “Dada, Mama” |
| 12 maanden | Twee tot drie andere woorden dan ‘Dada’ of “Mama” begrijpt de naam “drank”” |
| 18 maanden | 6-10 woorden kan twee delen van het lichaam tonen ” waar is uw neus?”- Baby zal wijzen |
| 20 – 24 maanden | voegt twee of meer woorden samen om eenvoudige zinnen te maken “geef me teddy” |
| 2.5 – 3 jaar | Praat voortdurend in 3 – 4-woord-zinnen Begrijpt 2 gezamenlijke opdrachten “Push me snel Papa” |
Gehoor, spraak en taal ontwikkelingsstoornissen mijlpalen 3
de Sociale, gedrags-en emotionele ontwikkeling
| Leeftijd | Mijlpaal |
| 6 weken | Glimlacht responsively Limiet leeftijd: 8 weken |
| 6 – 8 maanden | Zet eten in hun mond |
| 10 – 12 maanden | Golven bye-bye, speelt peek-a-boo |
| 12 maanden | Drinkt uit een beker met twee handen |
| 18 maanden | Bevat lepel en krijgt voedsel veilig naar mond |
| 18 – 24 maanden | Symbolische spelen Limiet leeftijd: 2 – 2,5 jaar |
| 2 jaar | zindelijkheidstraining: droge dag Trekt uit wat kleding |
| 2.5 – 3 jaar | Parallel spelen het Interactieve spel evolueert Neemt bochten |
Sociale, gedrags-en emotionele ontwikkelingsstoornissen mijlpalen 4
Tips voor het beoordelen van de ontwikkeling
- Overwegen de leeftijd van het kind en vervolgens met behulp van de bovenstaande voorbeelden, focus je vragen over de mogelijke gebieden van de huidige ontwikkelingswinst.
- het kind geschikt speelgoed aanbieden om vaardigheden door spel te beoordelen.
- observeer hoe het kind speelgoed gebruikt en omgaat met mensen.
rode vlaggen
vereenvoudigde “limit age” gidsen zijn opgesteld voor gezondheidswerkers en ouders om de vroegtijdige identificatie van ontwikkelingsachterstand te vergemakkelijken (hier is een voorbeeld).
Toon referenties
