onderwijs: de leerlingen begeleiden
het belangrijkste doel van het onderwijs is het creëren van individuen die in staat zijn om nieuwe dingen te doen, niet alleen om te herhalen wat andere generaties hebben gedaan.
onze schoolsystemen moeten worden aangepast aan het tempo van de wereld. Franklin D. Roosevelt zei ooit: ‘We kunnen niet bouwen aan de toekomst voor onze jeugd—maar we kunnen bouwen aan onze jeugd voor de toekomst.’Het is onze plicht om alles te doen wat we kunnen om onze studenten te helpen leren te verbinden met het echte leven en hen de nodige vaardigheden te bieden om hen voor te bereiden op succes. In het verleden was het concept van het onderwijs om de ‘drie R’ S ‘ (Lezen, Schrijven en rekenen) te beheersen. Maar in de moderne ‘platte wereld’ zijn de ‘drie R’S’ veranderd in ‘vier Cs’. Vandaag de dag willen studenten concurreren in deze wereldwijde samenleving; maar ze moeten ook bekwame communicatoren, makers, kritische denkers, en medewerkers (de ‘vier Cs’). Ons onderwijssysteem moet tegelijkertijd de burgers van morgen voorbereiden en onze studenten voorzien van de kennis en vaardigheden die ze nodig hebben om succesvol te zijn in een snel veranderende economie en samenleving. Studenten moeten worden aangemoedigd om zichzelf uit te dagen op nieuwe niveaus en in nieuwe ervaringen, en zich voor te bereiden op toekomstige keuzes in hun leven en in hun gemeenschap.
het moderne onderwijssysteem moet veranderen naar gelang van de behoefte van het uur. Daarom moeten scholen en opvoeders zich voorbereiden op het accepteren van de nieuwe trends op het gebied van onderwijs. Nieuwe onderwijs moet zich richten op de nieuwe trends, zoals –
een. Teken Onderwijs
b. Kritisch Denken
c. Samenwerkend leren
d. Constructivisme
e. Gedifferentieerd leren
f. Digitaal onderwijs
g. Inquiry based learning, enz.
Teken Onderwijs:
Teken onderwijs is een onderwijsmethode die bevorderlijk is voor de ontwikkeling van ethische en verantwoordelijke individuen door hen te onderwijzen over de goede waarden die mensen moeten hebben. Het leert studenten waarden van de zorg over andere mensen, eerlijkheid, verantwoordelijkheid, en andere belangrijke eigenschappen die maken voor een oprechte Burger. Jongeren worden tegenwoordig dagelijks blootgesteld aan letterlijk duizenden negatieve invloeden via de media en hun leeftijdsgenoten; voeg daarbij het trieste feit dat ouders minder tijd doorbrengen met hun kinderen. Studenten moeten weten hoe om te gaan met deze druk en karakter onderwijs zal hen de tools die ze nodig hebben.
kritisch denken
het effectief onderwijzen van kritisch denken en het oplossen van problemen in de klas is van vitaal belang voor studenten. Het leren van kritisch denken leidt studenten om andere vaardigheden te ontwikkelen, zoals concentratie, diepere analytische vaardigheden, verbeterde gedachteverwerking, enz.
collaboratief leren
samenwerking is een natuurlijk onderdeel van het leven en moet in het curriculum worden opgenomen. Collaborative learning is ontworpen om studenten te helpen ‘goed te spelen met anderen’, zoals velen van ons geleerd in de kleuterschool. Dit wordt zeer gewaardeerd door ons schoolsysteem.
constructivisme bij het leren
in plaats van een lezing te geven, functioneren leraren volgens deze theorie als facilitators die de leerlingen moeten helpen bij hun eigen begrip. Dit neemt de focus van de leraar en de lezing weg en legt het op de leerlingen en hun leren.
gedifferentieerd leren
leraren worden gevraagd hun leerlingen goed te kennen, zodat zij elk van hen ervaringen en taken kunnen geven die het leren zullen verbeteren. Differentiatie betekent dat instructie wordt afgestemd op individuele behoeften. Gedifferentieerd onderwijs is een benadering van het onderwijs waarin docenten actief plannen voor de verschillen tussen studenten, zodat alle studenten het beste kunnen leren.
digitaal onderwijs
digitaal onderwijs is leuk leren voor alle kaders en bijzonder effectief voor het leren van kinderen, aangezien de innovatieve audio-video-functie de cognitieve elementen in de hersenen van een kind versterkt. De INFO-TAINMENT combinatie die betrokken is bij digitaal leren maakt het praktischer, toepasbaar en relateerbaar aan ons leven en omgeving op een interessante manier.
Inquiry based learning
Inquiry based learning is een vorm van actief leren die begint met het stellen van vragen, problemen of scenario ‘ s, in plaats van alleen de feiten te presenteren, om studenten te helpen leren door middel van hun eigen Agentschap en onderzoek. Een oud gezegde luidt: ‘vertel het me en ik vergeet het, toon het me en ik herinner het me, betrek me en ik begrijp het.’Het laatste deel van deze uitspraak is de essentie van op onderzoek gebaseerd leren. Onderzoek impliceert betrokkenheid die leidt tot begrip. Bovendien houdt betrokkenheid bij het leren in dat je vaardigheden en attitudes hebt die je in staat stellen om een oplossing te zoeken voor vragen en problemen terwijl je nieuwe kennis opbouwt
docenten moeten op de hoogte zijn van hun studenten en moeten begrijpen dat elke student gewoon niet op dezelfde dag of op dezelfde manier kan leren. Dus opvoeders moeten actief plannen voor studenten en hen helpen hun vaardigheden te verbeteren.
Shani K I, M Com & B Ed, werkt momenteel als academisch coördinator aan de IDC English Higher Secondary School, Thrissur in Kerala. Ze was een fervent blogger en werkte ook als speciaal onderwijzer aan de ideale Academie, Perinjanam. Hij gelooft ” in levenslang leren en de constante noodzaak om je vaardigheden te verbeteren om te voldoen aan de behoeften van de steeds uitdagende samenleving. Als opvoeder voel ik elk succesvol jaar een sterk gevoel van prestatie en tevredenheid die me enorm plezier en motivatie geven om doelen te stellen en hard te streven om ze te bereiken”.