How to Apply Memory Techniques In Learning Organic Chemistry
in de laatste post spraken we over hoe het hebben van een goed geheugen geen garantie is voor het goed doen op vele soorten organische chemie examens. Als voorbeeld deelde ik het verhaal van een lezer, Hussain, die de mogelijkheid heeft ontwikkeld om in slechts een paar minuten een heel spel kaarten uit het hoofd te leren, maar een Gemiddeld cijfer haalde in zijn laatste organische scheikunde-examen. We waren het er beiden over eens dat het weten hoe concepten toe te passen, over het algemeen veel belangrijker is voor het succes van organische chemie dan het kunnen onthouden.
dat gezegd zijnde-wat als je echt een geweldig geheugen wilde ontwikkelen, en het op een efficiënte manier wilde doen? En hoe zou je het toepassen op organische chemie? Het is een normaal menselijk instinct om in staat te zijn om een groter deel van de items die we lezen te onthouden, en om ze snel te kunnen herinneren. Het hebben van een systeem voor het efficiënt bewaren en verwerken van informatie is een enorm voordeel.Afgelopen zomer las ik het boek “Moonwalking With Einstein” van Joshua Foer. Het vertelt het verhaal van hoe hij zichzelf trainde om te gaan van het hebben van een zelf beschreven “gemiddeld geheugen” om te kunnen concurreren in de World Memory championships. Dit artikel geeft u een goed idee van het proces.
de basistechniek is om dingen die we willen onthouden te associëren met beelden – geen woorden – en deze beelden vervolgens mentaal ruimtelijk te verspreiden op een vertrouwde locatie, zoals een ouderlijk huis, school of een andere bekende plaats. Dit staat bekend als de methode van loci, of “geheugen Paleizen”.
de techniek is zeer effectief en na enige oefening gemakkelijk te implementeren. Na het lezen van het boek, begon ik het te gebruiken om nerdy dingen zoals lijsten van sterrenbeelden en geologische tijdschalen te herinneren – en vond dat ik deze dingen kon leren in mijn vrije tijd, terwijl ik het maken van het diner of op het punt om naar bed te gaan. Dit was een enorme verbetering ten opzichte van mijn vorige onthouden strategie, die was gewoon om woorden te herhalen over en over in mijn hoofd als een bandrecorder totdat ze eindelijk vast.
ik was altijd nieuwsgierig geweest om te zien of iemand een methode van geheugen Paleizen had in het bestuderen voor organische en was van plan om er een bericht over te schrijven. Nadat Hussain noemde het gebruik van de methode van locii om te studeren voor zijn organische chemie tests, had ik geen andere keuze dan hem te vragen of hij zou instemmen met een kort interview over het onderwerp. Gelukkig voor ons allemaal, was hij zo vriendelijk om dat te doen.
hier volgt een beknopte Q& A over hoe een geheugenexpert deze technieken gebruikt om items efficiënt te bestuderen en te onthouden.
1) Hoe raakte u geïnteresseerd in het ontwikkelen van een beter geheugen?
daar zit een interessant verhaal achter. Ik zocht op het web naar hobby ’s in mijn vrije tijd toen ik deze video tegenkwam over Dominic O’ Brien, achtvoudig wereldkampioen geheugen, die in een paar minuten een kaartspel uit het hoofd leerde. Verrast, Ik wilde meer over ezelsbruggen en geheugen Paleizen leren, dus ik nam een dek van kaarten en geassocieerd elk met een specifiek symbool. Ik begon met het nemen van 5 kaarten in willekeurige volgorde, kijken naar hen een-voor-een, terwijl het visualiseren van het symbool voor elke kaart om een verhaal te maken in een specifieke omgeving, en dan zou ik herinneren die kaarten uit het geheugen. Ik heb geleidelijk het aantal kaarten verhoogd tot 10, 15, en meer totdat ik het hele deck in een paar minuten kon doen. Het duurde ongeveer een maand om tot het punt te komen waar ik het volledige spel kon onthouden.
ik heb indruk gemaakt op een aantal van mijn vrienden op feestjes door het onthouden van een spel kaarten in een paar minuten voor hen. Ik ben aan het oefenen om volgend jaar hopelijk deel te nemen aan het us Memory Championship. Ik vraag zelfs een paar van mijn vrienden om een memory team met mij te starten of zoiets op mijn universiteit, dus ik vlieg niet alleen de hele rit. En, plus, Ik ken niemand anders op mijn universiteit (Indiana University Bloomington) die deze techniek gebruikt. Ik ben een paar andere studenten tegengekomen die erover gehoord hebben, maar niemand heeft het ooit naar voren willen brengen.
2) kunt u enkele voorbeelden geven van hoe u deze techniek gebruikt in de studie voor organische chemie?
hier is een specifiek voorbeeld. Williamson-ether synthese: gooi een toverstaf en een fles bier in een put op een heuvel, en rol de emmer uit de put om een paar engelenvleugels te vinden.”
in dit verhaal doet de put me denken aan “WILLiamson”, de toverstaf is een organohalide, de fles bier is een alcohol, en de engelenvleugels vertegenwoordigen een ether. Dat zijn gewoon de beelden die ik gebruik.
er zijn veel manieren waarop ik visualisatie/mnemonics gebruik voor reacties. Ik zie elk element graag als een ander symbool. Er zijn veel elementen, maar gelukkig focust O Chem zich slechts op een paar van hen, dus het is gemakkelijk om visuele aanwijzingen voor elk te ontwikkelen. Je moet de moeite nemen om echt het beeld vast te leggen als je aan elk ervan denkt, zodat het bij je blijft.
Carbon-Ninja (since it ‘ s everywhere)
waterstof – een basketbal
zuurstof – heteluchtballon
stikstof – aap
Fluor – fluit of een vogel (zoals…Flappy bird)
chloor – tijger
Broom – hond
Jodiumpinguïn
ik denk graag aan bindingen als touwen die verschillende elementen aan elkaar binden. Langs elk touw zitten twee kleine vogels die erop zitten. Deze vogels zijn de elektronen.
soms, als ik dingen zoals pKa-waarden of specifieke reacties moet onthouden, gebruik ik deze elementsymbolen. Bijvoorbeeld, om te onthouden dat HBr ‘ s pKa is ~ -9, stel je een hond met een basketbal op zijn neus en het gooien in een hoepel. Terwijl hij dit doet, maakt de bal een lange, mooie boog voordat de bal een paar keer rond de rand van de hoepel cirkelt en uiteindelijk zakt hij in. De boog van de baan van de bal gevolgd door de cirkelbeweging van de bal herinneren je aan het getal 9 aangezien 9 in principe lijkt op een cirkel met een gebogen lijn. Denk ook aan het landschap van dit visuele apparaat. Is het in het basketbalstadion van je Universiteit? De kelder van je oude huis? Je achtertuin? Zorg ervoor dat de visuele apparaten op plaatsen zijn die u zeer bekend zijn. Ik gebruik graag plaatsen als mijn dagelijkse route van mijn slaapzaal naar mijn eerste klas.
stel dat je het SN2 mechanisme wilt onthouden. Je zou je kunnen voorstellen vijf ninja ‘ s gerangschikt in een kruis-patroon (vergelijkbaar met de tetrahedrale structuur) op het dak van een gebouw. Er zijn vier ninja ‘ s rondom de middelste ninja. Ze verdedigen zich tegen een gigantische tijger, die de middelste ninja aanvalt. Bang, de laffe ninja in de rug loopt weg, en de tijger blijft met de ninja ‘ s.
een belangrijke opmerking die ik wil maken is dat mijn visuele signalen niet precies dezelfde hoeven te zijn als die andere mensen gebruiken. Als ik het woord “kikker” zeg, zie ik een kikker in mijn hoofd, maar het is hoogstwaarschijnlijk niet precies hetzelfde beeld dat je in je hoofd krijgt. Je moet ook nadenken over de details van de foto (Is het een foto van een kikker? Een tekening op een whiteboard? Een sculptuur gemaakt van klei? Waar is de kikker? Staat het op een lelieblad of op een boomstam?). Op dezelfde manier kunnen mijn visuele aanwijzingen mijn associaties helpen, maar niet per se die van iedereen. (Ik gebruikte eigenlijk Pokemon voor elke kaart toen ik een kaartspel uit het hoofd leerde, maar dat is een ander verhaal).
3) kost het niet veel tijd om al deze associaties te ontwikkelen?
ik weet dat dit alles echt contra-intuïtief is. Je denkt waarschijnlijk: “als ik dingen moest onthouden voor o Chem, waarom zou ik dan een hele nieuwe set beelden en visuele aanwijzingen onthouden en proberen ze te associëren met scheikunde? Dat betekent eigenlijk dat ik meer dingen moet onthouden!”Maar zo werkt het geheugen niet. Geheugen is niet als een emmer die je vult met water waarin elke druppel water een ander geheugen is. Dit zou betekenen dat hoe meer je je herinnert, hoe moeilijker het is om je verschillende dingen te herinneren. Maar met geheugenpaleizen / mnemonische technieken is het geheugen compleet anders. Denk aan de herinnering alsof je op een eiland staat, en je ziet een ander eiland in de verte. Je wilt naar het andere eiland, maar je kunt er niet heen zwemmen omdat het veel te ver weg is. In plaats daarvan wil je een brug bouwen om naar dat eiland te lopen. Geheugen is als bruggen bouwen, niet emmers vullen. Af en toe een paar minuten besteden aan visualiseren en associaties maken is op de lange termijn zeer gunstig.
4) Ik hou van die analogie. Heeft het gebruik van Geheugentechnieken u geholpen bij andere cursussen? Zo ja, hoe?
voor andere vakken heb ik deze techniek gebruikt om mijn toespraken te onthouden voor mijn Spreekklas. Terwijl de rest van de studenten notecards en visuele hulpmiddelen gebruiken, heb ik mijn toespraak onthouden. Samen met het stimuleren van mijn vertrouwen en het verminderen van mijn angst, het helpt me met mijn levering, omdat ik beter in staat om het onderwerp van mijn toespraak aan mijn publiek te presenteren. Ik heb het gebruikt in mijn Moleculaire Biologie klas om volledige biologische systemen te onthouden (zoals DNA replicatie, de rol van verschillende cellen in embryogenese, enz.)
nu ik op de universiteit zit, associeer ik visuele beelden voor veel van de dingen die ik leer. Het is vooral in vakken als wetenschappen die veel abstract denken vereisen, maar ik zorg er ook voor om de theorie achter alles te begrijpen (uiteraard kun je niet alleen vertrouwen op het geheugen om het goed te doen op school). Het helpt je met actieve recall, dat is iets wat de meeste studenten worstelen met.
5) moet iemand iets weten voordat hij dit probeert te implementeren? En zijn er boeken of gidsen die je zou aanraden?
ik denk niet dat er een geheime truc of hack is om het te laten werken omdat het oefening vereist. Ik geloof dat de meeste mensen hebben echt goede herinneringen die ze nodig hebben om te oefenen en te trainen om te onderhouden. Maar wij, als samenleving, zijn geleid om te geloven dat het onthouden ongelooflijk moeilijk is en we zullen ons niets herinneren. Bovendien hadden onze voorouders die papier en andere manieren van het schrijven van informatie ontbrak verbazingwekkende geheugencapaciteiten (zoals de Romeinse retoriek en schriftgeleerden). Onze hersenen bevatten de restanten van deze memorisatiemogelijkheden, maar de meesten van ons zijn zich er niet van bewust of te bang om ze te gebruiken. Veel ervan gaat over vertrouwen in jezelf dat je kunt onthouden.
enkele andere bronnen die ik heb gebruikt:
-geweldig boek, must-read.
http://joshuafoer.com/moonwalking-with-einstein/
-Forum voor het ontmoeten van andere geheugen wizards.
http://mnemotechnics.org
-alles onthouden:
http://www.memrise.com/home/