HVORDAN SKRIVE EN AVHANDLING: Steps by step guide

HVORDAN SKRIVE EN AVHANDLING: Steps by step guide

Innledning

i den akademiske verden, en av de kjennetegn ritualer betegner mestring av et kurs eller fagområde er skriving av en avhandling. I hovedsak er en avhandling et maskinskrevet arbeid, vanligvis 50 til 350 sider i lengde avhengig av institusjoner, disiplin og utdanningsnivå som ofte tar sikte på å løse et bestemt problem i et gitt felt.

mens en avhandling er utilstrekkelig til å løse alle problemene i et gitt felt, er det kortfattet nok til å ta opp et spesialisert aspekt av problemet ved å ta stilling eller gjøre krav på hva løsningen av problemet skal være. Skrive en avhandling kan være en svært skremmende oppgave fordi de fleste ganger er det første komplekse forskningsforetaket for studenten. Mangelen på forskning og skriveferdigheter til å skrive en avhandling kombinert med frykt og en begrenset tidsramme er faktorer som gjør skrivingen av en avhandling skremmende. Men forpliktelse til fortreffelighet fra studentens side kombinert med noen av teknikkene og metodene som vil bli diskutert nedenfor, gir en god sjanse for at studenten vil kunne levere en utmerket avhandling uavhengig av fagområdet, dybden av forskningsspesialiseringen og den skremmende mengden materialer som må forstås(RE: skriv en avhandling eller skriv en avhandling).

Kontakt oss nå hvis du trenger hjelp med å skrive oppgaven din. Sjekk ut våre tjenester

Besøk vår facebookside

hva er en avhandling?

en avhandling er en uttalelse, teori, argument, forslag eller forslag, som legges frem som en premiss som skal opprettholdes eller bevises. Det forklarer stativet noen tar på et problem og hvordan personen har til hensikt å rettferdiggjøre stativet. Det er alltid bedre å velge et emne som vil kunne gi profesjonell hjelp, et emne du vil gjerne snakke om med noen, et emne du har personlig interesse og lidenskap for, fordi når du skriver en avhandling blir frustrerende personlig interesse, lykke og lidenskap kombinert med profesjonell hjelp, blir det lettere å skrive en god avhandling (se deg gjennom oppgaven). Man må kilde for mye informasjon om emnet man skriver en avhandling om for å kunne vite det viktige spørsmålet, fordi du må studere bevisene først for å ta et godt standpunkt i et problem.

Kvaliteter av en god avhandling

en god avhandling har følgende kvaliteter

• en god avhandling må løse et eksisterende problem i samfunnet, organisasjonen, regjeringen blant andre.
• en god avhandling bør være contestable, bør det foreslå et punkt som er arguable som folk kan være enig med eller uenig.
• det er spesifikt, klart og fokusert.
• en god avhandling bruker ikke generelle begreper og abstraksjoner.

• påstandene om en god avhandling bør være definerbare og argumenterbare.
• det forventer motargumentene
• det bruker ikke uklart språk
• det unngår den første personen. («Etter min mening»)
• en sterk avhandling skal kunne ta stilling og ikke bare ta stilling, men skal kunne rettferdiggjøre stativet som tas, slik at leseren blir fristet til å stille spørsmål som hvordan eller hvorfor.
• avhandlingen skal være argumenterbar, konkurrerbar, fokusert, spesifikk og klar. Gjør oppgaven din klar, sterk og lett å finne.
• konklusjonen av en avhandling skal være basert på bevis.

Trinn I Å skrive En Avhandling

• tenk først på gode emner og teorier som du kan skrive før du skriver avhandlingen, og velg deretter et emne. Emnet eller avhandlingen er hentet fra en gjennomgang av eksisterende litteratur i studieområdet som forskeren ønsker å utforske. Denne ruten er tatt når ukjente i et studieområde ennå ikke er definert. Noen studieområder har eksisterende problemer som lengter etter å bli løst, og utarbeidelsen av avhandlingsemnet eller uttalelsen dreier seg om et utvalg av ett av disse problemene.
• når du har en god avhandling, legg den ned og tegne en oversikt. Omrisset er som et kart over hele avhandlingen og dekker mer vanlig innledning, litteraturgjennomgang, diskusjon av metodikk, diskusjon av resultater og avhandlingens konklusjoner og anbefalinger. Disposisjonen kan variere fra en institusjon til en annen, men den som er beskrevet i foregående setning er det som er mer vanlig oppnåelig. Det er viktig på dette punktet å merke seg at omrisset trakk fortsatt krever andre mini-skisserer for hver av de nevnte seksjonene. Skissene og mini – skissene gir en grafisk overvisning av hele prosjektet og kan også brukes til å tildele ordtellingen for hver seksjon og underseksjon basert på det samlede ordtellingskravet for avhandlingen (RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).
• Litteratursøk. Husk å tegne en god oversikt du trenger å gjøre litteratursøk for å gjøre deg kjent med konseptene og andres verk. På samme måte, for å oppnå dette, må du lese så mye materiale som inneholder nødvendig informasjon som mulig. Det vil alltid være et motargument for alt, så forutse det fordi det vil bidra til å forme oppgaven din. Les alt du kan–akademisk forskning, handelslitteratur og informasjon i den populære pressen og På Internett(re: skriv en avhandling eller skriv en avhandling).
• etter å ha fått all den informasjonen du trenger, bør kunnskapen du samlet bidra til å foreslå målet med oppgaven din.

Husk; en avhandling skal ikke være et spørsmål eller en liste, oppgaven skal være spesifikk og så klar som mulig. Kravene til en avhandling bør være definerbare og også argumenterbare.

• deretter samler og analyserer data, etter dataanalyse, bør resultatet av analysen skrives og diskuteres, etterfulgt av sammendrag, konklusjon, anbefalinger, referanseliste og vedlegg
• det siste trinnet er redigering av avhandlingen og riktig stavekontroll.

Struktur Av En Avhandling

en konvensjonell avhandling har fem kapitler – kapittel 1-5 som vil bli diskutert i detalj nedenfor. Det er imidlertid viktig å si at en avhandling ikke er begrenset til noe kapittel eller avsnitt som tilfellet kan være. Faktisk kan en avhandling være fem, seks, syv eller til og med åtte kapitler. Det som bestemmer antall kapitler i en avhandling er institusjonsregler / retningslinje, forskervalg, veiledervalg, program eller utdanningsnivå. Faktisk er De Fleste Doktoravhandlinger vanligvis mer enn 5 kapitler(RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

Innledende Sider: innledningene er forsiden, tittelsiden, innholdsfortegnelsen og det abstrakte.

innledningen: innledningen er den første delen, og den gir som navnet tilsier en introduksjon til avhandlingen. Introduksjonen inneholder slike aspekter som bakgrunnen til studien som gir informasjon om emnet i sammenheng med hva som skjer i verden som relatert til emnet. Det diskuterer også relevansen av emnet for samfunnet, politikk formulert suksess og fiasko. Introduksjonen inneholder også uttalelsen av problemet som i hovedsak er en kortfattet beskrivelse av problemet som oppgaven vil løse og hva trenden vil være hvis problemet ikke er løst. Den avsluttende delen av problemstillingen avsluttes med en oversikt over forskningsspørsmålene. Dette er spørsmålene som når besvart bidrar til å nå målet med avhandlingen. Den tredje delen er oversikten over forskningsmål. Konvensjonelt forskning mål re en konvertering forskningsspørsmål til en aktiv uttalelse form. Andre deler av introduksjonen er en diskusjon av hypoteser( hvis noen), studiens betydning, avgrensninger, foreslått metodikk og en diskusjon av studiens struktur(RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

hoveddelen inneholder følgende; litteraturgjennomgang, metodikk, forskningsresultater og diskusjon av resultatet, sammendrag, konklusjon og anbefalinger, referanseliste og vedlegg.

litteraturgjennomgangen: Litteraturgjennomgangen er ofte de mest omfangsrike aspektene ved en avhandling fordi den gjennomgår tidligere empirisk og teoretisk litteratur om problemet som studeres. Denne delen starter med å diskutere konseptene som er relevante for problemet som angitt i emnet, forholdet mellom konseptene og hvilke funn som er gjort på emnet basert på valg av metoder. Gyldigheten av studiene vurderes er avhørt og funn sammenlignes for å få et helhetlig bilde av problemet. Litteraturgjennomgangen drøfter også teorier og teoretiske rammer som er relevante for problemet, hullene som er tydelige i litteraturen og hvordan avhandlingen blir skrevet, bidrar til å løse noen av hullene.

Den store Betydningen Av Litteraturgjennomgang er at Den spesifiserer gapet i eksisterende kunnskap (gap i litteratur). Kilden til litteraturen som blir vurdert, bør spesifiseres. For eksempel; ‘Det har blitt hevdet at hvis den landlige ungdommen skal være klar over sin samfunnsutviklingsrolle, må De utdannes’ Effiong, (1992). Forfatterens navn kan være i begynnelsen, slutten eller mellom litteraturen. Litteraturen bør diskuteres og ikke bare oppgis (RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

metodikken: den tredje delen er en diskusjon av forskningsmetodikken som er vedtatt i avhandlingen, og berører aspekter som forskningsdesign, område, befolkning og utvalg som vil bli vurdert for studien, samt prøvetakingsprosedyren. Disse aspektene diskuteres når det gjelder valg, metode og begrunnelse. Denne delen dekker også underdelen av datainnsamling, dataanalyse og tiltak for å sikre gyldigheten av studien. Det er kapittel 3. Dette kapittelet forklarer metoden som brukes i datainnsamling og dataanalyse. Det forklarer metodikken vedtatt og hvorfor det er den beste metoden som skal brukes, det forklarer også hvert trinn i datainnsamling og analyse. Dataene som brukes kan være primære data eller sekundære data. Ved analyse av dataene bør riktig statistisk verktøy brukes for å passe de oppgitte målene for avhandlingen. Det statistiske verktøyet kan være; spearman rang rekkefølge korrelasjon, chi square, analyse av varians (ANOVA) etc (re: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

funnene og diskusjonen av resultat: neste avsnitt er en diskusjon av funn basert på datainnsamlingsinstrumentet som brukes og målene eller hypotesene for studien hvis noen. Det er kapittel 4. Det er forskningsresultater. Dette er den delen som beskriver forskningen. Det viser resultatet hentet fra data som samles inn og analyseres. Den diskuterer resultatet og hvordan det gjelder yrket ditt.

Oppsummering, Konklusjon og Anbefaling: Dette er normalt kapittel 5. Den siste delen diskuterer sammendraget av studien og konklusjonene ankom basert på funnene diskutert i forrige avsnitt. Denne delen presenterer også eventuelle politiske anbefalinger som forskeren ønsker å foreslå (RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

Referanser: det citerer alle ideer, konsepter, tekst, data som ikke er dine egne. Det er akseptabelt å sette initialene til de enkelte forfatterne bak deres etternavn. Måten en enkelt forfatter refereres til, er forskjellig fra måten mer enn en forfatter refereres til (RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

vedleggene; den inneholder alle data i vedlegget. Referansedata eller materiale som ikke er lett tilgjengelig. Den inneholder tabeller og beregninger, Liste over utstyr som brukes til et eksperiment eller detaljer om kompliserte prosedyrer. Hvis et stort antall referanser konsulteres, men alle ikke er sitert, kan det også inkluderes i vedlegget. Vedleggene inneholder også støttende eller utfyllende informasjon som spørreskjemaet, intervjuplanen, tabeller og diagrammer mens referanseseksjonen inneholder en ordnet liste over all litteratur, akademisk og moderne sitert i avhandlingen. Ulike skoler har sine egne foretrukne referansestiler (RE: skrive en avhandling eller skrive en avhandling).

Følg følgende trinn for å oppnå vellykket oppgaveskriving

Begynn å skrive tidlig. Ikke forsink skrivingen før du er ferdig med prosjektet eller forskningen. Skriv komplette Og konsise «Tekniske Rapporter» når og når du er ferdig med hver nugget arbeid. På denne måten vil du huske alt du gjorde og dokumentere det nøyaktig, når arbeidet fortsatt er friskt i tankene dine. Dette er spesielt så hvis arbeidet ditt innebærer programmering.

Spot feil tidlig. En velskrevet «Teknisk Rapport» vil tvinge deg til å tenke på hva du har gjort, før du går videre til noe annet. Hvis noe er galt, vil du oppdage det med en gang og kan enkelt rette det, i stedet for å besøke arbeidet senere, når du kan bli presset for tid og har mistet kontakten med det.

Skriv oppgaven din fra innsiden og ut. Begynn med kapitlene om ditt eget eksperimentelle arbeid. Du vil utvikle tillit til å skrive dem fordi du kjenner ditt eget arbeid bedre enn noen andre. Når du har overvunnet den første tregheten, gå videre til de andre kapitlene.

Slutt med et smell, ikke et klynk. Det første først, og spar det beste til slutt. Første og siste inntrykk fortsetter. Ordne kapitlene dine slik at de første og siste eksperimentelle kapitlene dine er lyd og solide.

Skriv Introduksjonen etter å ha skrevet Konklusjonene. Eksaminator vil lese Innledningen først, og Deretter Konklusjonene, for å se om løftene i den tidligere er faktisk oppfylt i sistnevnte. Sørg for at din introduksjon og Konklusjoner matche.

«Ingen mann er En Øy». Den kritiske gjennomgangen av litteraturen plasserer arbeidet ditt i sammenheng. Vanligvis handler en tredjedel av Doktoravhandlingen om andres arbeid; to tredjedeler, hva du har gjort selv. Etter en grundig og kritisk litteraturgjennomgang skal Ph. d. – kandidaten kunne identifisere de store forskerne på feltet og komme med et godt forslag til doktorgradsforskning. Beregn tiden til å skrive oppgaven din og multipliser den med tre for å få riktig estimat. Å skrive på en strekning er svært krevende, og det er altfor lett å undervurdere tiden som kreves for det; oppblåsning av ditt første estimat med en faktor på tre er mer realistisk.

Tegnsetting av oppgaven

Tegnsetting God tegnsetting gjør lesing enkelt. Den enkleste måten å finne ut hvor du skal punktere er å lese høyt hva du har skrevet. Hver gang du pause, bør du legge til et tegnsettingssymbol. Det er fire store pause symboler, arrangert nedenfor i stigende rekkefølge av «grad av pause»:

1. Komma. Bruk komma for å angi en kort pause eller for å skille elementer i en liste. Et par komma kan avgrense begynnelsen og slutten av en underordnet klausul eller setning. Noen ganger gjøres dette også med et par «em-bindestreker» som skrives ut slik:
2. Semikolon. Semikolon betyr en lengre pause enn kommaet. Det skiller segmenter av en setning som er «lenger fra hverandre» i posisjon, eller mening, men som likevel er relatert. Hvis ideene var «tettere sammen», ville et komma blitt brukt. Det er også brukt til å skille to klausuler som kan stå på egen hånd, men som er for nært beslektet for et kolon eller full stopp for å gripe inn mellom dem.

• Colon. Kolon brukes før ett eller flere eksempler på et konsept, og når elementer er å bli oppført i en visuelt separat måte. Setningen som introduserte spesifisert liste du nå leser endte i et kolon. Det kan også brukes til å skille to rettferdig—men ikke helt-uavhengige klausuler i en setning.

1. Full stopp eller periode. Full stopp avslutter en setning. Hvis setningen belyser et spørsmål eller et utrop, så er det selvsagt avsluttet med henholdsvis et spørsmålstegn eller utropstegn. Fullstopp brukes også til å avslutte forkortelser som etc., (for et cetera), f.eks., (for exempli gratia), et al., (for et annet) etc., men ikke med forkortelser FOR si-enheter. Lesbarheten av skrivingen din vil forbedre seg sterkt hvis du tar deg bryet med å lære de grunnleggende reglene for tegnsetting gitt ovenfor.