초보자 가이드
당신의 초보자 재즈 학생을위한 3 단계 과정
나프미 회원 리처드 그렌너
이 문서는 원래”닥터 그렌너의 음악 아카데미”블로그에 나타났다.
많은 교사들이 즉흥 연주를 커리큘럼에 통합하지 못하게하는 재즈에 대한 두 가지 오해가 있습니다. 하나 널리 개최 믿음은 학생들이 즉흥적으로 시도 할 수 있습니다 전에 저울과 화음을 모두 암기 할 필요가 있다는 것입니다. 두 번째 오해는 시간이 지남에 따라 개발 된 기술보다는 즉흥 연주를 염두에두고 생각하는 것을 포함합니다. 이러한 오랜 신념의 결과로 음악 교육자들은 종종 학생들과 함께 즉흥 연주의 예술을 탐구하기를 꺼립니다.
“우리는 가장 배워야 할 것을 가장 잘 가르칩니다.”-리처드 바흐
오늘의 포스트에서,나는 교육 즉흥을위한 3 단계 가이드를 공유하고 있습니다. 이 방법은 재즈에 대한 경험 수준에 관계없이 모든 음악 교사가 사용할 수 있습니다. 사실,이러한 개념은 전문 재즈 뮤지션이 즉흥 연주를 연습하는 데 사용되며 악기를 연주하는 법을 배우는 학생들과 함께 사용할 수도 있습니다.
제한 사항 설정
우리는 초창기 즉흥 연주자들이 한꺼번에 너무 많은 일을 하려고 압도당하는 것을 원하지 않는다. 이 접근은 많은 격파에 지도하,누구를 위로 주는 일으키는 원인이 될 수 있었다. 우리는 학생들이 자신의 솔로를 만드는 데 필요한 기본적인 기술에 집중할 수 있도록 도와 줄 수 있습니다. 이 음표는 블루스 스케일의 첫 번째 음표입니다. 학생들은이 세 가지 노트를 사용하여 국한 될 것이기 때문에,그들은 오히려 운지법을 많이하고 노트 선택의 무리에 대한 걱정보다,리듬 섹션”에서 시간”을 재생하는 학습에 에너지를 집중할 수있을 것입니다.
반주 선택
다음 단계는 반주 유형을 선택하는 것입니다. 반주는 간단한 스윙 느낌,연주 녹음,메트로놈,드럼 루프 또는 전혀 반주를 연주하지 않는 재즈 앙상블 드러머가 될 수 있습니다. 연주법을 사용하는 경우 각 조옮김 악기의 백킹 트랙의 올바른 키에서 스케일의 1-3-4 를 선택하십시오.
즉흥 연주
학생들이 3 음표 제한을 사용하여 즉흥 연주하도록 도와주세요. 학생들이 몇 가지 음표와 다양한 리듬을 연주하여 솔로를 시작하도록 격려하십시오. 학생들에게 너무 많이 놀지 않도록 한다. 공간은 좋은 솔로의 중요한 부분입니다. 그들의 친구를 감명을 주기에 관하여 고민하기 보다는 오히려 그들의 자신의 음악을 만드는 즐기는 시간을 걸린다는 것을 강조해서 당신의 학생을 재보증하십시오. 대신,이 즉흥 운동의 초점은 리듬에 집중하고 반주와 함께”시간 내”를 연주하는 법을 배우는 것입니다.
그림 1.1 샘플 학생 즉흥
https://nafme.org/wp-content/uploads/2018/12/JazzBlogDemo.m4a
저자에 관하여:
리처드 그렌 너,에드.디.에 대한 모든 연령과 학년 수준의 학생들에게 뉴저지에서 기악을 가르치고있다 16 연령. 그는 킨 대학에서 음악 교육 학사 학위를,그리고 페어레이 디킨슨 대학에서 교육 리더십 석사 학위를 보유하고 있습니다. 리처드는 그의 에드를 받았다.D. 노바 남동부 대학에서 학위-교육 지도자를위한 국가 프로그램.
그레너 박사는 뉴저지 음악 교육자 협회 여름 회의 9 및 음악 교육 서비스 회의에 대한 제 55 회 전국 협회에 대한 연구에 대한 전문 개발 워크샵을 발표했다. 그는 개별 음악 분석 판사로 국립 심사 위원 협회에 의해 인증을 정기적으로 고등학교 음악 대회를 판결한다. 박사. 그렌 너 허쉬 파크 스타디움,펜 실바 니 아에서 개최 하는 밴드 대서양 해안 선수권 대회의 2017 대회에 대 한 목 관악기 전문가 판사 역임.
리처드 그렌너에 대해 자세히 알아보기.
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