알파벳 책을 만들자
지시 사항
1 단계:수업에 익숙한 알파벳 책을 읽는다. 그런 다음 어린이들에게 교실 알파벳 책을 만들도록 권유한다. 알파벳을 복습하여 활동 준비를 돕는다. 알파벳의 각 글자(대문자와 소문자)를 그들이 말할 때,판자 한 장의 왼쪽 아래에 적는다.
2 단계:어린이들에게 각 글자로 시작하는 단어를 생각해 보라고 한다. 사과,악어,그리고 개미—첫 글자 소리를 듣고 그들을 돕기 위해 문자로 시작하는 몇 가지 단어를 말한다. 각 문자 옆에 자신의 단어를 기록합니다.
3 단계:알파벳 시트를 배포합니다. 어린이들에게 편지로 시작하는 그림을 그리거나 잡지,신문,카탈로그에서 그림을 잘라낼 수 있다고 설명한다. 시트를 배포한 후,각 어린이에게 그 활동을 위해 가지고 있는 편지를 보여 달라고 한다.
4 단계:어린이들이 활동을 마치면,그들의 활동을 서로 나누도록 부탁한다. 그들에게 함께 일하여 제목을 생각해 보고 반 책의 앞면과 뒷면 표지를 만들어 보라고 한다. 페이지를 함께 묶고 그것을 보존하기 위하여 명확한 접촉 종이에 책을 덮으십시오. 아이들이 사용할 수 있도록 도서관이나 글쓰기 공간에 책을 놓습니다.
수업 연장
사람들이 가정에서 글쓰기를 사용하는 다양한 방법에 대해 어린이들을 대화에 참여시킨다. 그들이 식료품류 명부를 만들,조리법을 쓰나,서로를 위해 주를 남겨둘 수 있는다 하기 위하여 너가 극적인 놀이 공간안에 쓰기 물자를,종이와 연필 및 건조한 말소 전보국을 포함하여 둘 것과 그들에게 말하십시요. 반 소환 시간 동안,어린이들에게 반 친구들에게 그들이 글쓰기를 놀이에 포함시킨 다양한 방법을 보여 주도록 권유한다. 많은 아이들이 글쓰기를 모방하고 실제로 실제 메모를 쓸 수 없다는 것을 기억하십시오.