두둑–아르메니아어 두둑 소개
두둑(아르메니아어:2000)널리 트란스 코카서스,다게 스탄과 중동 아시아의 사람들 사이에서 알려진 더블 리드 목관 악기입니다. 두둑의 주요 특징은 몸체,리드,조절기 및 캡입니다. 전통적인 아르메니아 악기는 9 개의 손가락 구멍을 가지고 있으며,그 중 8 개는 실린더의 전면에 위치하고 하나는 반대쪽에 있습니다.
두둑의 몸체(길이는 350-450 밀리미터)는 살구 나무로 만들어져 있습니다. 갈대는 몸의 둥근 구멍으로 둡니다;그것의 위 정상은,편평한 차원을 가진 두 배 갈대를 형성하기 위하여 평평하게 합니다. 레귤레이터 또는”파다”는 리드 중간에 배치됩니다. 레귤레이터(파르)를 이동하여 플레이어는 악기의 피치를 변경할 수 있습니다. 악기의 음조는 부드러운 드롤링입니다. 다른 플레이어는 일반적으로 동반 악기로 연주하며 긴 연속 멜로디 사운드(댐)를 통해 메인 멜로디를 동반합니다.
게오르기 Minasov 의 개선을 앉아 가족
현대적인 향상을 앉아에 의해 설계된 게오르기 Minasyan14 손가락에 따라 구멍의 전체 길이 악기,여덟의 어떤 위치에서 앞의 실린더으로,6 개의 구멍을 시작하기에 적합합니다. 개선 된 두둑의 범위는 레버를 추가하고 몸을 길게함으로써 크게 증가했습니다. 이러한 변경으로 다음 메모가 악기에 추가되었습니다: 이자형,에프,에프#,지,및 지#작은 옥타브의 디,디#과 이자형 두 번째 옥타브의. 이 레버를 추가하면 플레이어가 모든 저울을 재생할 수 있습니다.이 악기는베이스,테너 및 바리톤 듀크와 같은 몇 가지 새로운 악기를 만들었습니다. 이 악기는 이제 가능 전통적인 두덕 불가능 세 옥타브 범위 내에서 조각을 수행 할 수 있습니다. 이 악기는 4 중주뿐만 아니라 민속 앙상블 및 오케스트라에서도 사용할 수 있습니다.
초심자를 위한 지침
연주자로서의 미래는 올바른 기초에 달려 있기 때문에 초심자와 함께하는 수업은 매우 중요하다. 두덕 학습을 시작하는 학생의 권장 연령은 12-14 세 정도입니다. 잠재적인 학생을 찾고 있는 동안 그들의 육체적인 복지에 주의하는 것이 아주 중요하다. 학생은 음악에 대한 좋은 귀,리듬에 대한 느낌,음악적 감성과 감상을 가져야합니다.
학생의 성공은 또한 사용되는 악기의 품질에 따라 달라집니다,따라서 강사는,누가 초보자와 함께 작동,처음에 학생의 악기의 작업 순서에 대한 책임이 있어야합니다. 학생의 교육은 학생의 전반적인 진행 상황과 기술 성능,음악적 취향 및 교육을 마스터하기위한 요구 사항에 따라 단계별로 이루어져야합니다. 따라서,강사는 신중하게 학생들이 그 또는 그녀가 종사하는 음악의 어떤 조각에 작업하는 동안 기술적 인 성능과 개인 표현의 좌표 요소를 관찰해야합니다.
학생의 진도는 초기 연주 기초가 얼마나 잘 설정되었는지에 달려 있습니다. 따라서 강사는 학생의 포부,자세,몸,머리,손 및 손가락 위치에 매우 세심한주의를 기울여야합니다. 강사는 이 중요한 세부사항이 학생에의해 잘 마찬가지로 이해된다 것 을 확인해야 한다. 긍정적 인 결과를 얻으려면 학생들은 혼자 일할 수 있어야하며,이는 강사가 학생들이 공부 시작부터 집과 수업을 올바르게 구성 할 수 있도록 도와줍니다.
두둑을 연주하는 동안 위치
두둑을 연주하는 동안 학생은 자연스럽고 편안한 자세를 유지해야합니다. 그것은 공부 하 고 앉아 또는 서 재생할 수 있습니다. 몸은 편안한 자세로 똑바로 세워야합니다.
올바른 위치
잘못된 위치
악기는 몸에 40-50 도에서 개최되어야한다. 팔꿈치는 자유롭기 위하여 호흡을 위해 조금 올려야 한다. 머리는 똑바로 유지되어야합니다;재생하는 동안 다시 앞으로 구부리지 않아야합니다. 이 복부 언론과 다이어프램의 작업을 방해하고 호흡을 방해하므로 앉은 자세에서 재생하는 동안 학생은 자신의 다리를 교차하지 않아야합니다. 서있는 위치에서 재생하는 동안 오른발은 약간 앞으로 배치됩니다.
호흡
처음부터 호흡 기술을 개발할 필요가 있습니다. 에서 흡입은 빠르고 깊은,밖으로 흡입 느리고 꾸준해야 한다. 호흡에는 세 가지 유형이 있습니다:
- 가슴 또는 갈비뼈
- 복부 또는 횡격막
- 혼합 또는 가슴 복부
학생은 혼합 유형의 호흡을 연습해야합니다. 이 유형은 더 많은 공기를 섭취 할 수 있기 때문에 다른 유형의 호흡과 유익하게 다르므로 더 나은 사운드와 더 자유로운 플레이를 달성하는 데 도움이됩니다. 깊은 호흡 중에 가슴은 모든 방향으로 넓어지고 다이어프램은 내려갑니다. 침착 한 호흡으로 가슴과 횡격막의 갈비뼈가 부드럽게 원래 위치로 돌아갑니다. 호흡의 깊이는 음악 문구의 가치와 일치해야합니다. 호흡 근육을 피로하게 하기 때문에 흡입 가락안에 빈번한 변화는 추천하지 않는다.
첫 번째 두덕 수업 실시 방법
1 차 연습을 시작하기 전에 리드 안에 물 몇 방울을 넣고 비운 다음 연주하기 전에 15-20 분 동안 뚜껑을 닫아 연주 할 준비가 필요합니다. 연주하기 전에 학생은 입술에 갈대를 놓을 곳,소리를 내는 방법,연주하는 동안 숨을 쉬는 방법을 보여 주어야합니다. 이를 위해 입술로 갈대를 잡고 뺨을 조금 팽창시켜 입술의 내면이 잇몸과 분리되어 치아가 필요한 공간을 형성 할 필요가 있습니다.
학생은 기본 연습을 시작하기 전에 좋은 소리를 달성하기 위해 배워야한다. 두둑에는 두 개의 운지법이 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 첫 번째 운지법은 더 간단하며 왼쪽 작은 손가락을 사용할 필요가 없습니다. 이 핑거링은 교육 시작 단계에서 사용됩니다.
두 번째 핑거링은 더 복잡하며 모든 손가락의 작업을 요구하는 다중 암호 스케일과 음악 조각이 있기 때문에 2 학년부터 사용됩니다. 예술적 취향을 개발하고 연구에 대한 관심을 유지하려면 처음에는 음악 레퍼토리를 자주 변경하는 것이 바람직합니다. 연구의 첫 해 이내에,학생은 재생의 방법을 달성하고 기본 재생 기술을 개발해야한다.
이 기사는 아르메니아 두둑:현재 사용 가능한 완전한 방법 및 레퍼토리 3 판에서 발췌 한 것입니다 Amazon.com.