교수 및 학습을위한 맥그로 센터
강사로서 우리는 학생들이 강의 나 토론을 인도 할 때 우리와 함께 생각하기를 원하지만 어떻게 이런 종류의 지적 참여를 자극하는 질문을합니까? 우리는 단순히”예”또는”아니오”라고 대답 할 수없는 열린 질문이나 하나의”올바른”대답으로 비판적 사고를 가장 잘 촉진 할 수 있습니다. 우리의 질문은 학생들이 코스 자료를 분석,합성 또는 평가하도록 초대 할 수 있습니다. “왜?”그리고”어떻게?”무엇을”보다 토론에 대한 더 많은 수익을 낼 수 있습니까?”
- 학생들에게 그들의 의견이나 대답을 명확히 해 달라고 한다. 이 경우에도 수행 할 수 있습니다
- 주석은 당신에게 분명하다. 이 클래스의 다른 학생들에게 도움이 될 수 있습니다. “당신은 그 말을하는거야…?””당신은 나에게 예를 줄 수 있을까?”
- 학생들의 가정을 조사하는 질문을하십시오. 그들을 명확하게 요청 될 때까지 그들은 그들의 가정을 인식하지 못할 수 있습니다. “여기서 무엇을 가정하고 있습니까?”우리는 대신 무엇을 가정 할 수 있을까?””이 경우 항상?”당신은 왜 가정이 여기에 보유하고 생각하십니까?”
- 이유,증거 및 원인을 조사하는 질문을하십시오. 그들의 주장을 지원하기 위해 학생들을 리드. “그 말을 한 이유는 무엇입니까?””우리는
- 어떤 다른 정보를 알 필요가 있습니까?””그것을 믿는 좋은 증거가 있습니까?””당신은 원인이 무엇을 생각하십니까?”
- 의미와 결과를 조사하는 질문을하십시오. “당신이___라고 말할 때,당신은____을 암시하고 있습니까?”당신이 그렇게 할 경우,어떤 일이 일어날 것인가?”어떻게 그 질문에 연결되어?””어떻게____에 그 곰을 수행?””어떻게 그 따르는가?
- 학생들이 자신의 사고 과정을 인식하고 명확히하는 데 도움이되는 질문을하십시오. “당신이 어려움을 겪고있는 곳을 더 설명 할 수 있습니까?”당신은 다른 방법으로 그 점을 표현할 수 있을까?”당신은 더 구체적으로 할 수 있을까?””당신은…”어떤 요인이 어려운 문제를 만들?”이___의 관점에서 어떻게 보일 것인가?”
- 학생들이 자신의 위치를 방어해야하는 질문을하십시오. “악마의 옹호자”를 재생,심지어 당신이 동의 또는 누가 가장 잘 자신의 포인트를 명확하게 학생들과 함께. 모든 학생들은이 지적 운동의 혜택을 누릴 수 있습니다.
- 여러 가지 가능한 답변으로 질문하십시오. 제작되는 목록에 댓글을 달지 않고 칠판에 모든 옵션을 적는다. 그런 다음 반원들에게 어떤 대답이 다른 대답보다 나은 이유를 설명하면서 그 선택 사항들에 대해 토론하게 한다.
열린 질문을 할 때 학생들이 응답 할 시간(10 초에서 30 초 사이)을 허용해야합니다. 이 시간은 그것 보다는 오래 느낀다;질문을 바꾸거나 그것을 너자신 응답하기 위하여 너무 빨리 안으로 돌진하지 않는 것을 시도하십시오. 침묵이 오래 끈 경우,그러나,당신은 시도 할 수 있습니다: 질문을 바꾸거나,학생이 당신을 위해 그것을 바꾸도록하고,학생들에게
질문에 대해 글을 쓰거나 피어와 토론 할 수있는 몇 분을 제공합니다.