手作りナンバーカード-ResearchParent.com
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正直なところ、私はこれらの自家製のナンバーカードを必要から作った。 時には、幼稚園児が意味をなさない数字を覚えておくのは難しいこともあります。 なぜ11はイレブンと呼ばれ、ワンティーンではないのですか？ 同様に、ハード数は12、13、15、および20です。 私は、例えば、20は20を意味すると言うのではなく、子供たちに自分のために物事を理解させることを信じています。 あなたの子供が数えることができれば、答えはカードの裏にあります。 書かれた数字11が何を意味するのかわからない場合は、背中の点を数えてもらい、”ああ、one-oneはelevenです。”おそらく、彼らはこれを行うのに疲れて、ハード数字を暗記するために少し動機を得るでしょう。 私はこれらのカードを作ったもう一つの理由は、私たちは子供たちが楽しむように見える文字マッチングゲームに似た番号マッチングゲームをプレイ
推奨年齢範囲：幼稚園、幼稚園
所要時間：～2時間
難易度: 簡単です（これらの点をすべて描くことは少し痛みになりますが）。
コスト：使用済み消耗品で$5未満。
材料:
- 空白インデックスカード
- マーカー
- コンタクト用紙
消耗品&ツール:
- はさみ
- 定規
:
- インデックスカードのそれぞれに番号を書きます。 私は色を交互にし、それがきれいに見えるように黒で番号を概説することを選択しました。 私はまた、それが高い幼稚園児が私のコミュニティで認識することが期待されている方法ですので、30まで行くことを選びました。
- 反対側の数字に対応する各インデックスカードの背面にドットを描画します。 私はそれが10の行にそれらを描画するために最も理にかなっていると思うので、子供は23は、例えば、10プラス3余分の2行であるという事実を関連付ける これを簡単に行うために、以下に示すように参照カードを作成しました。 私は3″x5″カードを使用していたので、私は私の参照ドットを描きました1/2″離れて開始1/4″エッジから（私は1/4″、3/4″、1と1/4″、1と3/4″、すべての方法4 3/4″)
- “ラミネート”接触紙またはラミネータとカード。
- ラミネートされたカードの端をトリミングします。
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