冷静に保ち、上に行く：タスクに学生を維持するための18の偉大な戦略

冷静に保ち、上に行く：タスクに学生を維持するための18の偉大な戦略

あなたは一日または30年以上のための教師をしてきたかどうか、あなたはそれがタスクに学生を維持することができますどのように挑戦に精通し レッスン中に話したり、部屋をさまよったり、指導中に本を読んだり、他のタスク外の行動に従事したりする学生に対処しなければならなかった場合は、私があなたのために以下にまとめたヒントを読むのに時間がかかります。

私は私の学生のいくつかでこれらのヒントのいくつかを実装する大成功 また、学校のカウンセラーからのこのビデオを学生と共有することもできます。

ビデオのスクールカウンセラーは、学生が集中力、注意力、タスク上の行動をよりよく維持するのに役立ついくつかの重要な行動とヒントを強調しています。

学生がタスクに滞在するのを助けるための最良の戦略

ここでは、教師が教室の管理を維持し、学生が課題に集中し続けるのを助けるための18の最

1. 学生の目標設定を通じてフォーカスを提供→
2. カウントダウンタイマーで意識を作成→
3. 方向に焦点を当てた会議を開催→
4. 身体活動を含める→
5. タスクをバラバラに分割→
6. タスクをレート（および変更）→
7. 印刷可能なチェックリスト→
8. 一度に一つのタスクまたは割り当てのみを提供する→
9. 優先座席を使用する→
10. 対照的な色を使用して視覚的な焦点を
11. 視覚的な気晴らしを取り除く→
12. 「注意休憩」を持つ→
13. 投薬の選択肢を探る→
14. ホームオフィスを設定する→
15. 利益を活用する→
16. 教育戦略を変える→
17. 期限を設定する→

これらの素晴らしいアイデアのそれぞれを詳しく見て読んでください。

1. 学生の目標設定を通じてフォーカスを提供する

学生と目標を設定することは、彼らが集中するのを助ける非常に強力な動機になることができます。 学生と一対一に座って、彼らのパフォーマンスと自分の仕事のサンプルのいくつかを確認する時間がかかります。 改善のための区域を論議し、目的を置くために協力しなさい。

学生が毎日それを見るどこかに目標を書いてもらい、目標を改善し、達成するために集中する意欲を保つのを助けることができるようにします。 自分の目標を達成するために彼らの進捗状況を議論し、あなたが観察してきた努力と焦点を賞賛するために学生との迅速なチェックインをスケジュー

2. カウントダウンタイマーで意識を作成する

多くの学生は、タスクを降りて、彼らがやっていることになっているものは何でもから奪っているどのくらいの時間を実現していません。 カウントダウンタイマーを使用すると、学生は、彼らがオフタスクの動作を制限するために、タスクを完了するために残っている時間の量を測定する

多くの学生にとって、目の前でカウントダウンするタイマーのビジュアルを見るだけで、不十分な時間を終

3. 方向に焦点を当てた会議を開催

方向に焦点を当てた会議は、学生にタスクにそれらを維持するために毎日いくつかのパーソナライズされた注意を 方向に焦点を当てた会議は、あなたとあなたのクラスの各学生との間の短い（1分の）会話です。 “あなたはどのような仕事を完了しており、次に何に取り組んでいますか？”

学生にこれらの答えを明確にする機会を与えることは、彼らが自分の席に戻ったときに再び焦点を合わせる

4. 身体活動を含める

同じ場所に長時間座って集中力を維持することは、子供はもちろんのこと、大人にとっては十分に難しいことです。 子供たちはまた、より短い注意スパンと壊れた命令からの利益を持っています。 学生に少し身体活動を得る機会を与えるために、日中は様々な時間に時間をかけてください。

これは、クラスにすべてのスタンドアップを求め、10のジャンプジャックを行うか、誰もが踊るための短いダンスビデオを置くのと同じくらい速くすることができます。

5. タスクをバラバラにする

先ほど述べたように、学生は短い注意力を持っています。 これは、彼らが一挙に長いタスクを完了するためにそれが困難にすることができます。 小さな塊にタスクを分割してみて、学生に各タスクの間に短い休憩を与えます。

たとえば、学生に何かについての物語を書いて絵を描くように依頼する場合は、このタスクを小さな断片に分割することを検討してください。 あなたは、彼らの物語に紹介を書くために学生を求めることができます,その後、迅速な動きの休憩を取ります,その後、戻ってきて、彼らの物語の真ん中を書きます,その後、別の休憩が続きます,その後、物語の終わりを書きます,別の迅速なストレッチを取ります,その後、物語と一緒に行くために絵を描きます.

6. 評価（および変更）タスク

一部の子供たちは、タスクに過度に不満を感じたり、タスクを完了するにはあまりにも困難であると感じたときにタスクを あなたはこれがあなたの学生の一人に当てはまるかもしれないと感じた場合は、彼らとの会話を持っており、タスクが1から10のスケールを使用して

タスクが非常に困難であると伝えた場合は、アクティビティでそれらをサポートするためにできることのリストをブレインストーミングするために彼らと協力してください。

7. 印刷可能なチェックリストを組み込む

学生が仕事を降りるもう一つの一般的な理由は、彼らが単に方向を覚えていないか、彼らが次に何をすべきか この潜在的な問題を回避するには、学生が完了する必要があるさまざまな手順をレイアウトする各タスクのクイックチェックリストを作成します。

また、各ステップを完了したことを示すために、完成した製品でチェックリストを有効にするように学生

8. 一度に1つのタスクまたは課題のみを提供する

複雑な課題に圧倒されたり、タスクが多すぎて追跡できないように見える学生に試すことができるもう1つのアイデアは、一度に1つのタスクのみを割り当てることです。

学生に一つの具体的な作業を与えることは、彼らが何をすべきかを明確にするのに役立ちます。 彼らはそのタスクを完了したら、その後、あなたは彼らに彼らの次の割り当てを与えることができます。

9. 優先座席を使用する

優先座席は、特定の学生を仕事に保つために多くの教師が使用する信頼できる方法です。 優先座席を使用すると、各子供の座席をどこに置くかについて非常に戦略的な決定を下します。

あなたが知っている学生があなたに最も近いタスクに滞在するのがより困難であることを配置します。 これは、あなたがより密接に彼らの行動を監視することができますし、彼らはあなたがとても近くにいることを知っているタスクにある可能性が高

10. 対照的な色を使用して視覚的な焦点を増やす

生徒の中には、教室のボードやスマートボードの情報を見たり読んだりするのに苦労している場合があります。

対照的な色を使用して、学習にとって重要な単語や視覚に焦点を当てる能力を高めます。 ここにあなたの学習環境で使用するのに最適な色があります。

11. 蛍光灯の代わりに自然光やランプを使用する

多くの教室には蛍光灯があり、目には難しいことがあります。 あなたの頭上式ライトを保ち、ブラインドを開けるか、または教室で使用するためにより柔らかく、自然光が付いているライトを購入することを これらのライトは目で大いにより容易、学生の焦点を高めるのを助けるかもしれません。 この記事のあなたの教室のためのある無害なランプを見つけなさい。

利点として、あなたはまた、あなたが一日中蛍光灯の下に座っていないで、毎日の終わりに気分が良くなることに気づくかもしれません。

12. 視覚的な気晴らしを取り除く

視覚的な刺激の過負荷は、学生を圧倒し、彼らが自分の仕事などの一つのことに集中することは非常に困難になります。 あなたの教室を評価し、あなたの学生を圧倒しないようにあなたの装飾およびポスターの下で皮をむくことを考慮する。

また、あなたが投稿する方向や学生と共有するワークシートがどのように視覚的に気が散るかを検討してください。

13. “注意休憩”を持つ

注意休憩は、学生が特定の時間に自分の仕事に焦点を当てていたかどうかを判断する機会です。 注意休憩を行う前に、注意を払うことが何であるか、彼らが本当に注意を払っている場合、彼らは何をすべきかをあなたの学生を教えます。 いくつかの例を挙げ，生徒に注意を払う例と非例を行動させます。 その後、一日を通して、異なる時間にオフに行くようにタイマーを設定し、タイマーがオフになったときに彼らがいたか、注意を払っていなかったかどうか

これは、学生がより自己認識になるのを助け、また、注意を払うことが何を意味するのかをよりよく理解するのを助けることができます。

14. 薬の選択肢を探る

ここに記載されている戦略のいくつかを試してみましたが、特定の学生の注意を払う能力について大きな懸念がある場合は、親に会議に来るように依頼してください。 あなたの懸念を議論し、行動と彼らが自宅で見ているものについての親の意見を得る。

試してみる追加のアイデアをブレインストーミングできない場合は、親が子供の小児科医との約束を設定して次のステップ

15. ホームオフィスを設定する(ホームタスクを行うため)

宿題やその他の課題を完了するときに、子供を自宅でタスクに保つのにも問題があると親が共有している場合は、ホームオフィススペースを設定することを提案してください。 彼らは兄弟や他の気晴らしから離れて集中することができ、学生に専用のスペースを与えることは、彼らの焦点を増やすことができます。

両親は、彼らがオフィスとして使用することができます別の部屋を持っていない場合は、彼らが仕事をしている間、他の気晴らしを遮断するために、学生の前に設定することができます研究カレル、あるいは単に三つ折りボードを購入することをお勧めします。

16. 興味を活用する

あなたの学生に興味を持っているものを見つけ、彼らの興味を使ってタスクにそれらを保つのを助けます。 たとえば、集中してタスクに滞在する特に挑戦的な時間を持っているあなたの学生の一人が恐竜を愛している場合は、あなたのレッスンに恐竜を作

これは、読書で恐竜についての本を読んで、恐竜についての数学の単語の問題を作り、働いている学生に恐竜のステッカーを与え

17.

学生は異なる学習スタイルを持っています。 いくつかは視覚学習者であるかもしれません、他は聴覚学習者であり、まだ他は運動感覚学習であるかもしれません。 子供の学習スタイルは、どのタイプのタスクが最大の教育的利益をもたらすかに影響します。

あなたの教育戦略を変え、あなたが教えるさまざまなレッスンを通してあなたの学生のさまざまな学習スタイルを満た

18. 締め切りを設定する

最後に、作業を完了して有効にする必要があるときの締め切りを設定します。 学生に向けて作業する期限があるとき、それは何かのようなものを言うよりも、彼らのために、より具体的です”できるだけ早くこれを終了します。”

あなたの締め切りは、タスクに応じて、次の20分、一日の終わり、または週の終わりまでにあるかもしれませんが、具体的な何かを持

タスクに滞在ワークシート

タスクに滞在し、指示や授業を通じてフォーカスを維持することは、多くの学生に自然に来るわけではありません。 実際には、あなたは彼らにこのスキルを教えるためにあなたの学生と協力する必要があります、あなたは、加算、減算、読み取り、または書くためにそれらを教えるために彼らと一緒に作業する必要があるのと同じように。 具体的には、タスクに滞在するスキルに焦点を当て、いくつかのレッスンやワークシートを組み込むことは、学生が集中し、注意を払う能力を向上させる 以下は、学生と一緒に使用するタスクワークシートに滞在するいくつかの素晴らしい場所です:

• 教師からのタスクワークシートに滞在教師を支払う
• 教育大学の芸術からスマート目標ワークシート
• teAchnologyからの指示ワークシートに従う

ラップアップ

タスクに学生を維持することは、ほぼすべての教育者が直面する問題です。 すべての子供は異なっており、いくつかの戦略は、異なる学生とより良い動作します。 この記事からのアイデアのいくつかを使用して、あなたの学生と実験するためにいくつかの時間を取ります。 私はあなたのクラスで働いていたものについて聞いてみたいと思います！

最終更新日：2021年4月15日