Hogyan Tanítványozzuk a fiatalokat egy az egyben, csoportokban és az egyházban
amikor a tanítványságról van szó, sok ötlet és vélemény van arról, hogy mi a legjobb és mi nem. a tanítványság az egyház fontos szempontja, és kulcsfontosságú módja annak, hogy új tagokat hozzunk az egyházba. Mindezt szem előtt tartva, melyek a legjobb taktikák a fegyelmezés terén?
hogyan tanítjuk az ifjúságot? A fiatalok és bármilyen korú gyermekek fegyelmezése egyedülállóan különbözik a felnőttek fegyelmezésétől. Jelentős átfedés van, és általában a cél ugyanaz. De a fiatalok és más fiatalok életszakasza miatt másképp kell foglalkoznunk a tanítványsággal, mint ahogyan a felnőttekkel foglalkozunk.
összegyűjtöttem néhány legjobb tanácsot a fiatalság tanítványságával kapcsolatban. Úgy döntöttem, hogy megosztom néhány saját tapasztalatomat a fiatalok egyéni és csoportos fegyelmezésével kapcsolatban. Ebben a blogban, elmagyarázom azokat a taktikákat, amelyekben sikert tapasztaltam, valamint a kevésbé gyümölcsöző közös kísérletek.
Hogyan tanítsuk a fiatalokat egy az egyben
amikor fegyelmező fiatalok on-on-one van szükség, hogy a kötelezettségvállalás jelentős mennyiségű időt. Konkrét tervet kell kidolgozni. Végül, tanítványság nem történik egy-egy hatékonyan, ha az egy-egy találkozók szórványos vagy ritka. Gyakran és rendszeresen kell őket alkalmazni.
a leghatékonyabb módja annak, hogy a fiatalokat egy az egyben tanítványozzuk, ha szabályos ritmusunk van, akár hetente egyszer, akár havonta többször, vagy valamilyen más szabályos mintával. Alapvetően lendületet ad a kapcsolatnak.
ezenkívül lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy biztonságban érezzék magukat, ami valójában a kulcs ahhoz, hogy megnyíljanak és meghallgassák a tanácsodat. Ha biztonságban érzik magukat, hajlandóak sokkal nyitottabbak lenni az érzéseikkel kapcsolatban, és sokkal fogékonyabbak bármilyen utasításra, amelyet adhatsz. Ha azonban nem találkozik gyakran, vagy ha az ülések szórványosak, akkor nem jön létre az érzelmi lendület szükséges érzése. Nem lehet tovább építeni, és nem lehet erősíteni a kapcsolatot. Ezért a fiatalok szívében és elméjében soha nem érhető el a biztonság és a biztonság.
ezenkívül rendkívül fontos a terv megléte. Ha csak úgy lóg ki, hogy nincs stratégiája, akkor a hatékonyság valószínűsége különösen alacsony. De ha stratégiai vagy azáltal, hogy olvasási feladatokat adsz, és olyan konkrét témákkal rendelkezel, amelyekkel foglalkozni akarsz, akkor végül eljutsz a szükséges beszélgetésekhez. Ez garantált módszer.
How to discipline Youth in Groups
az ifjúsági csoportok fegyelmezése nem sokban különbözik attól, hogy egy az egyben csináljuk, annyiban, hogy gyakran kell csinálni. Rendszeres ritmusnak kell lennie ahhoz, hogy a lendület növekedjen. Az egyetlen figyelmeztetés, amely rendkívül hasznos lehet, az, ha megfontoltan gondolkodik arról, hogyan állítja össze ezeket a csoportokat. Például, ha van egy 18 éves férfi, akit nagyon szeretnék tanítványozni, aki nagyon küzd a bizonytalansággal, szándékosan egy csoportba helyezem egy 22 éves fiatalemberrel. A 22 éves férfit kifejezetten azért választottam, mert sokat nőtt a saját biztonságában. Ez a helyzet arra kényszeríti a 18 éves lányt, hogy kapcsolatba lépjen valakivel, aki egy kicsit idősebb és érettebb, aki aztán modellezheti, hogyan növekedjen az ő biztonságában az Úrban.
most a 18 éves férfi nem csak tőlem kap utasítást, hanem azt is látja, hogy ez az utasítás hogyan játszott ki néhány társa életében. Ez rendkívül hatásos lehet, és arra készteti az adott fiatalt, hogy fogékonyabb legyen az oktatásra, amelyet adni akarok. Ezen felül az emberek biztonságosabbnak vagy biztonságosabbnak érezhetik magukat csoportokban, nem pedig egy-egy beállításban. A csoportbeállítások szórakoztatóak és lefegyverzőek lehetnek, ami ismét több lehetőséget kínál a tanítványságra az úton.
Hogyan tanítsuk a fiatalokat egy templomban
amikor egy egyházban fegyelmezzük a fiatalokat, arra törekszünk, hogy strukturáltak és stratégiaiak legyünk. Gyakran sok lelkész és egyházi vezető egyszerűen csak azt akarja, hogy ez informális vagy organikus legyen, de ez egyszerűen nem működik. Az én tapasztalatom és tapasztalatom szerint valami strukturáltabbra van szükségük. Az egy-egy társalgási idő és a kiscsoportos idők informálisabbak lehetnek. Mégis, amikor arra törekszünk, hogy tanítványokat állítsunk be, vagy segítsünk másoknak, hogy mások jobb tanítványaivá váljanak, stratégiainak kell lennünk. Az olyan struktúrák, mint a Bibliatanulmányok és a vasárnapi iskolai órák, rendkívül hasznosak lehetnek.
ezenkívül hivatalos tanítványi képzést szeretnék tartani minden olyan felnőtt vezető számára, aki az ifjúság tanítványa akar lenni. Biztos akarok lenni benne, hogy nagyon formális és strukturált képzésen mentek keresztül. Arra tanítom őket, hogy mit mondjanak és mit ne mondjanak. Arra tanítom őket, hogyan töltsenek időt a fiatalokkal egy az egyben és kiscsoportos környezetben. Megadom nekik az összes bölcsességet és eszközt, hogy ezt hatékonyan tegyék.
Továbbá, ha azt akarom, hogy hatékonyan taníthassam a fiatalokat egyházi környezetben, akkor felhatalmazást kell adnom és egyértelmű engedélyt kell adnom a vezetőimnek, hogy aztán bekapcsolódjanak a fiatalok életébe. Gondolhatja, hogy az emberek ezt természetesen megteszik,de egyszerűen nem. A felnőtt vezetők soha nem avatkoznak be a fiatalok életébe, hacsak nincs olyan lelkész vagy egyházi vezető, aki kifejezetten kihívja őket erre.
amikor kihívja őket, elkezdenek cselekedni. Továbbá meg akarod tanítani őket arra, hogyan adjanak oktatást, hogyan adjanak bátorítást, és hogyan adjanak korrekciót. A gyülekezeti vállalati összejöveteleken belül strukturált tanítási időket és strukturált megbeszéléseket szeretne megkönnyíteni. De még ennél is fontosabb, hogy felhatalmazza, kiképzi és kihívja felnőtt vezetőit, hogy beavatkozzanak a fiatalok életébe. Ez végső soron a leghatékonyabb tanítványi lehetőségekhez vezet.