hogyan olvassunk gyorsabban és emlékezzünk többet-5 stratégia
Megjegyzés: Ezt a bejegyzést Jonathan Emmen írta
mindannyian szeretjük a nagyszerű regényt. És amikor befejeztük, emlékszünk a cselekményre, a karakterekre és a legtöbb részletre. Miért is? Mert teljesen összpontosítunk és elmerülünk abban, amit olvasunk, miközben olvassuk. Ezt szembeállítjuk egy tankönyv-száraz, non-fiction tartalommal, amelyet tudatosan nagyon keményen próbálunk olvasni és emlékezni, különösebb lelkesedés nélkül.
a lelkesedés valószínűleg a legfontosabb tényező a gyors olvasásban és az olvasottak emlékezetében. Ez az a tényező, amelyet mindannyiunknak meg kell próbálnunk legyőzni, amikor nem olyan izgalmas, nem szépirodalmi anyagokat olvasunk. A diákoknak, a tartalommarketingeseknek és az üzleti szakembereknek sok tartalmat kell elnyelniük, és szilárd stratégiák nélkül, hogy gyorsabban olvassanak és többet emlékezzenek, sok időt töltenek egy nehéz feladatra, gyakran bőséges jegyzeteket kell olvasniuk, hogy később áttekinthessék és emlékezzenek rá.
vannak stratégiák a probléma megoldására, bár ezek nem azok a stratégiák, amelyeket bármelyikünk tanított az általános iskolában. Valójában az iskolában megtanult stratégiák valószínűleg akadályozzák erőfeszítéseinket. Itt van, hogyan lehet gyorsabban olvasni és többet emlékezni.
1. Kapcsold ki a hangok monológját
így tanítottak meg olvasni-a betűkombinációk megszólaltatására, és ezek összerakására szavak létrehozására. Ezt felnőttként folytatjuk, amikor a szemünk valóban képes megragadni a szavakat és mondatokat, és sokkal gyorsabban elküldi őket az agyunkba.
ez az új stratégia mindfulness-t igényel, egy kortárs szlogen, amely sok mindent jelent, de leggyakrabban fókuszként definiálják. Ne a szavak hangzására összpontosítson, hanem inkább az oldalon mozgó szemére. Ha találsz valamit, ami igazán érdekel, akkor kapcsolja be a monológ vissza, és élvezze. De arra összpontosítva, amit a szem lát, akár háromszor is növelheti a sebességét.
2. Keresse meg ezeket a fontos szavakat
ez egy másik stratégia, amely ellentétes azzal, amit az általános iskolában tanítottak – egy mondat vagy bekezdés minden szavát elolvasni. Teljesen felesleges az információ megszerzése. Az igék, határozószók, cikkek és sok melléknév csak bolyhokat adnak hozzá. A főneveket és néhány melléknevet akarod, és csak a mondat 50% – át kell elolvasnod. Az elméd kitöltheti a kevésbé fontos szavak hiányosságait.
példa: “természetesen a kutya örült, hogy a gazdája etette, de még boldogabb volt, hogy némi figyelmet kapott egy fogási játékkal.”
bontsuk le.
“a kutya boldog volt” – a szemed ezt egy darabként látja, nem pedig négy különálló szóként.
“a tulajdonos által táplált” – egy másik darab
“boldogabb … figyelem … fogási játék”
a mondatnak 25 szava van benne. A jelentést csak 11 szó beolvasásával és felvételével kaphatja meg – a teljes összeg kevesebb mint 50% – át.
ez gyakorlatot igényel, de ha egyszer megkapja, mindent így fog elolvasni (kivéve azt a regényt, ahol minden szót meg akar ízlelni). És ha van olyan bekezdés, amit elolvasol, és nem így kapod meg, akkor mindig visszamehetsz és újra elolvashatod. De ha nem kap ez, akkor rá a következő bekezdés gyorsan.
3. Olvassa el a bekezdések első és utolsó mondatait
ennek oka kettős. Először is, ha elolvassa az első mondatot, és bevezeti valamit, amit már tud, miért olvassa el a bekezdés többi részét? Másodszor, a non-fiction általában rosszul van megírva. Hosszadalmas, gyakran ismétlődő, minden bizonnyal szókimondó, és a szükségesnél több példával rendelkezik.
próbáld meg elolvasni egy tankönyv első és utolsó mondatát. Érti a lényegét annak, amit mondanak? Hallottál már erről korábban? Akkor lépj tovább. Ha viszont egy első mondat felkelti az érdeklődését, vagy ha idegen tartalmat vezet be Önnek, olvassa el az egész bekezdést.
4. Kapcsolja össze az új információkat a már ismert dolgokkal
amikor információkat olvasunk és befogadunk, az agyunk valójában mindent elraktározik – a legtöbbet a tudatalattinkban. Nem tudjuk, hogy ott van-e. Tehát, amikor megpróbáljuk felidézni, amit olvastunk, nehéz lehet megtenni. De ott van – csak olyan kontextusra van szüksége, amely kiváltja a visszakeresést. Kiválthatja ezt a visszakeresést azáltal, hogy valami újat összekapcsol valamivel, amit már ismer, lehetőleg személyes élmény.
ha például egy pszichológiáról szóló könyvet olvas, és találkozik a “kognitív viselkedésterápia” kifejezéssel, amelyet ezután elmagyaráznak, olvassa el a teljes magyarázatot. Végül is ez új dolog. Most kapcsolja össze egy személyes tapasztalattal.
az elmélet az, hogy az, amit magunkról gondolunk, meghatározza az összes viselkedésünket, és a viselkedés megváltoztatásához először meg kell változtatnunk a gondolkodásunkat. Gondolj arra az időre, amikor nem kockáztattál valamit, mert féltél a kudarctól. Ez a kognitív viselkedés akcióban. Most már mindig emlékezni fogsz rá.
5.
az emberek nagyon kis százaléka emlékszik mindenre, amit olvas, lát vagy hall. Az “állapotukat” hyperthymestic szindrómának nevezik. A többiek számára a memóriánk nem olyan jó. Néha le kell írnunk a dolgokat, hogy ne felejtsük el.
amikor befejeztél egy nem szépirodalmi művet, menj vissza, és írj néhány megjegyzést, talán azokból a részekből, amelyeket kiemeltél olvasás közben. Ezután írjon be egy 150 szavas összefoglalót a darabról, és sorolja fel a fontos pontot, amelyet kivett belőle. Mentse el egy adatbázisban. Ezt csak olyan információkkal kell megtennie, amelyek valóban fontosak az Ön számára. Tíz év múlva, amikor a könyv emléke kissé homályos, megvan az adatbázis, hogy megkeresse, a többi pedig visszakerül az Ön számára.
***
a gyorsabb olvasás és a több emlékezés nem varázslatos, titokzatos dolog. Elveti azokat a stratégiákat, amelyeket az általános iskolában tanítottak nekünk, elfogadja ezeket az újakat, és gyakorolja őket.
Jonathan Emmen – diák és szenvedélyes blogger Koppenhága és rendszeres közreműködője a különböző oktatási és szórakoztató blogok, mint a ProCustomWriting írásban szolgáltatást. Követheti őt a @ JonnyEmmen oldalon, vagy követheti őt a Kinja oldalon is.