Hogyan kell kutatni egy könyvet: a 3 szintű stratégia magyarázata
Ah, kutatás. Egyes szerzők számára ez a létezésük átka, mások számára pedig a kenyér és a vaj. Függetlenül attól, hogy valaki különös örömet szerez-e benne, a kutatás szerves része minden írási folyamatnak.
mindenki hallotta az ősrégi tanácsot, hogy írja meg, amit tud. A probléma az, hogy a szerzők általában nem csak az ismerősökről akarnak írni. Ki akarunk ágazni, új teret törni, új koncepciókat felfedezni. Ezt jelenti kreatívnak lenni. Tehát ez azt jelenti, hogy ki kell találnunk, amit tudni akarunk, majd meg kell tanulnunk.
a kutatásnak három figyelemre méltó szintje van, amelyek mélységgel növekednek.
először is, a szerzőknek tudniuk kell az alapvető információkat. Ha például Chicagóban állítanak be egy történetet, akkor valószínűleg ki akarják deríteni, hogy a legtöbb Chicagói bennszülött még mindig a Willis-tornyot Sears-toronynak hívja.
Másodszor, meg kell győződniük arról, hogy tudják, mi a szabályok, mielőtt megszegik őket. Ha történetük egy régi népmese vagy legenda forgatása, akkor meg kell ismerkedniük az eredeti anyaggal, hogy izgalmas darabot szállíthassanak.
harmadszor, és ami a legfontosabb, meg kell érteniük, hogy bármilyen pozícióból is írnak, lehet, hogy nem ugyanaz, mint a karaktereik. Például, ha egy egyenes szerző homoszexuális karaktert ír, nagyon bölcs dolog megvizsgálni a furcsa egyének tapasztalatait annak biztosítása érdekében, hogy ábrázolásuk pontos legyen. Ez vonatkozik a POC karaktereket író fehér szerzőkre is, neurotípusos szerzők autista karaktereket írnak, munkaképes szerzők fogyatékosságot írnak stb.
1.szint: alapvető információk
az első szint a legkönnyebben kutatható.
meg kell tudni, hogy néz ki Monterrey, Mexikó? Merüljön el a Google street view-ban.
fel kell fedeznie, milyen az éghajlat Helsinkiben, Finnországban? A gyors internetes keresés időjárási táblázatokat eredményez az elmúlt száz évből.
kell kitalálni, amikor a burgonya megérkezett Írország? Vagy milyen ételek gyakoriak Bangladesben? Vagy a dialektikus különbségek Tokió és Oszaka között? Ezekre a kérdésekre Google-kereséssel vagy a könyvtárba tett kirándulással lehet válaszolni.
ez az első szint leginkább azért fontos, mert lehetővé teszi a történet elmerülését az olvasóban. Senki sem akarja, hogy cirkál egy narratív csak, hogy egy kirívó kis helytelen információ pop őket a barázda.
2. szint: A trópusok tudatossága
a második szint a jobb terminológia hiánya miatt a trópusok tudatossága.
a trópusok nem gonoszak—a közönséges irodalmi trópusok példái a ‘vonakodó hős’, a ‘szeretők ellenségei’ és a ‘kiválasztott’—de néhány közülük gyötrelmesen gyakori. Bár eredendően nincs semmi baj a trópus narratívában történő használatával, ez a kutatási szint segít biztosítani, hogy minden trópus frissen bemutatható legyen, érdekes módon. Ez fenntartja az olvasók érdeklődését, valamint lenyűgözi az ügynököket és a kiadókat. A folklór-elbeszélések ebbe a kategóriába tartoznak, mert ha egy szerző olyan történetet fog írni, amelyet mindenki már ismer, akkor jobb, ha megtalálják a módját, hogy újnak érezzék magukat.
néhány igazán kiváló trope elemzéshez és legenda felfedezéshez Ajánlom a túlságosan szarkasztikus Productions YouTube csatornáját, nevezetesen a Trope Talks és a Miscellaneous Myths videókat.
3. szint: a karakterek megértése
a harmadik szint a legnehezebb, ugyanakkor a legfontosabb.
ezen a szinten a szerzőnek el kell ismernie, hogy tapasztalata nem feltétlenül azonos mások tapasztalatával, és tisztességesen és tisztelettel kell képviselnie karakterét.
a világ lélegzetelállító egyéneket tartogat. Ha a szerzők csak olyan emberekről írnának történeteket, akik olyanok voltak, mint ők, a könyvek elég unalmasak lennének, és sok esetben az egészségtelen tudatlanság állandósulna. De amikor különböző karaktereket veszünk fel (és ne feledjük, a sokszínűség magában foglalja a fajt, a nemi identitást, a szexuális irányultságot, a vallást, a kultúrát, a képességek különböző szintjeit, a különböző történeteket, a háttértörténeteket stb.) a könyv szereplőinek elengedhetetlen, hogy a szerzők elvégezzék kutatásaikat. Soha ne támaszkodj a sztereotípiákra—sőt, Találd ki, mi a sztereotípiák az ábrázolni kívánt demográfiai csoport számára, mert ezek a sztereotípiák gyakran bántóak, és nem akarod akaratlanul bevonni őket az írásodba. 
a kutatás során ellenőrizze az interneten a forrásokat arról, hogy milyen csoportot szeretne írni. Ha vannak barátai, akik ebbe a csoportba tartoznak, és úgy érzi, hogy szívesen beszélnének a témáról, nem rossz ötlet személyes betekintést szerezni—de ne feledje, hogy egy ember nem beszélhet egy egész csoport nevében, és senkinek sem kötelessége oktatni az embereket demográfiai tapasztalataikról.
összességében a cél az, hogy sokoldalú, jól kutatott karaktereket írjunk, akik eredeti, izgalmas ötletekkel teli történetben élnek, egy olyan világban, ahol a véletlen félretájékoztatás nem rázza meg az olvasót a történetből. A hűséges kutatás rendkívül kielégítő lehet, és mindig jobbá teszi a történetet.
annyira boldog kutatása, és jó szórakozást!