Guide sur l’Identification des Enfants Surdoués
par Becton Loveless
L’identification d’un enfant surdoué est un processus difficile qui nécessite l’effort des éducateurs et des parents. Dans de nombreux cas, les parents sont les premiers à remarquer si leur enfant effectue un peu plus tôt que prévu dans son développement. Peut-être que l’enfant apprend à lire ou à écrire plus vite que les enfants qui l’entourent, ou peut-être qu’ils ont simplement une capacité exceptionnelle à apprendre de nouvelles tâches. Quoi qu’il en soit, cela laisse les parents curieux de savoir si leur enfant pourrait être doué.
Les éducateurs et les écoles sont les prochains à identifier la douance chez les élèves. Les éducateurs peuvent détecter certains des mêmes signes que les parents, mais les écoles peuvent également utiliser des tests conçus pour identifier les enfants potentiellement surdoués. Par conséquent, l’identification de la douance n’est pas un processus unique. Au lieu de cela, c’est l’effort combiné de nombreuses personnes qui se réunissent pour rassembler différents types de preuves qui indiquent la douance. Voici comment ce processus se déroule plus en détail.
Qu’est-ce qu’un Enfant surdoué?
La National Association for Gifted Children définit la douance comme de simples enfants démontrant des capacités nettement supérieures à la moyenne par rapport à leurs pairs. Ces capacités peuvent être démontrées dans différents domaines allant du leadership à l’intellect ou à la capacité artistique. Parfois, ces enfants doués manifestent des aptitudes incroyables dans un domaine spécifique comme les mathématiques ou les sciences.
La définition de Société nationale pour les Surdoués et les Talentueux ne diffère pas beaucoup et inclut le talent, la performance et les réalisations. La Société souligne également que la douance peut englober de nombreux domaines, allant de l’académique à l’artistique. Cependant, un autre point d’importance est que la douance exige plus que du talent. Au lieu de cela, la douance fait référence aux enfants qui ont à la fois du talent et la capacité d’utiliser ce talent à un niveau particulièrement élevé.
Cela ne veut pas dire que les enfants surdoués ne réussissent pas parfois moins bien. En raison de diverses circonstances, les étudiants ayant le talent nécessaire pour être considérés comme doués peuvent parfois ne pas être à la hauteur de leur potentiel. Bien que la douance exige la capacité de faire appel à des talents et de performer à un niveau élevé, la Société reconnaît que de nombreuses circonstances ont un impact négatif sur le rendement. Par conséquent, il y a des moments où il est important d’identifier et de nourrir ce talent pour déterminer dans quelle mesure les étudiants talentueux peuvent performer.
Un excellent exemple de la façon dont l’environnement peut parfois avoir un impact négatif sur la performance peut être vu parmi les populations mal desservies. Une partie de la population étudiante peut être entravée parce que son école manque de ressources, que le roulement des enseignants est élevé ou que l’environnement est dangereux pour une raison ou une autre. Cela crée des conditions dans lesquelles il est difficile, même pour les étudiants les plus talentueux, de maximiser leur potentiel, et leur performance peut ne pas suggérer qu’ils sont réellement doués. Il incombe aux éducateurs et au personnel scolaire de fournir à tous les élèves une éducation de la plus haute qualité possible, ce qui comprend l’identification des élèves particulièrement doués et la recherche de moyens de les guider vers des programmes qui les aideront à atteindre leur plein potentiel.
Combien Y A-T-Il D’Enfants Surdoués ?
Il est difficile d’évaluer combien d’enfants dans le pays peuvent réellement être doués. Après tout, il existe de nombreuses façons dont un enfant peut être doué. Une ligne directrice utilisée par l’Association nationale pour les enfants surdoués suggère que les enfants qui se classent parmi les 10% les plus performants d’un domaine spécifique peuvent souvent être considérés comme surdoués. La recherche suggère qu’il existe un pourcentage similaire d’enfants surdoués parmi les élèves handicapés. Environ un enfant handicapé sur 10 est doué. Malheureusement, ils sont souvent plus difficiles à diagnostiquer que leurs pairs qui n’ont pas de handicap. Cela rend d’autant plus important d’être rigoureux lors des tests de douance chez les étudiants. Malgré les difficultés associées à l’identification de la douance, selon un rapport du Gifted Education Research and Resource Institute de l’Université de Purdue, GER2I, en 2019, il y avait jusqu’à 3,6 millions d’enfants surdoués aux États-Unis.
Bien qu’il semble qu’il n’y ait probablement pas beaucoup d’enfants surdoués dans l’ensemble de la population scolaire, il est possible que certains enfants surdoués soient sous-identifiés. Cela peut être, comme indiqué précédemment, parce qu’ils ne sont pas très performants en raison de leur environnement ou de leur manque de compétences en matière d’études. Ils ont peut-être tout le talent nécessaire pour performer à des niveaux bien au-delà de leurs pairs, mais n’ont pas la formation nécessaire. Parfois, les enfants peuvent en fait sous-performer à l’école et démontrer des qualités qui indiquent qu’ils ont des troubles d’apprentissage ou n’ont tout simplement pas l’aptitude à apprendre au même rythme que leurs pairs. Cependant, lors des tests, ils peuvent démontrer une compétence exceptionnelle. Cela montre à quel point il est difficile d’évaluer le nombre d’enfants surdoués car beaucoup ne sont pas reconnus.
Identification de la douance
Directives générales
La Société nationale pour les Doués et les Talentueux suggère qu’il existe trois façons dont la douance se manifeste.
Talent – Les étudiants peuvent avoir le talent brut pour surperformer dans un ou plusieurs domaines. L’Association nationale pour les enfants surdoués spécifie cinq domaines dans lesquels les enfants peuvent démontrer leur talent: les domaines intellectuel, créatif, artistique, de leadership et académique.
Performance – Les étudiants doivent démontrer leur capacité à tirer parti de leur talent brut pour performer à des niveaux impressionnants dans un ou plusieurs domaines.
Comparatif – Les élèves devraient comparer leurs performances à celles de leurs pairs pour déterminer si ces performances sont nettement meilleures que celles des autres élèves.
Bien qu’il s’agisse de trois moyens généraux par lesquels la douance peut être identifiée, il existe également des moyens relativement concrets par lesquels la douance peut être identifiée.
Listes de contrôle comportementales
Les enfants surdoués présentent souvent plusieurs signes et comportements associés au fait d’être doué. Les enfants surdoués sont souvent des perfectionnistes qui ont une sensibilité accrue vis-à-vis des attentes à leur égard. Cette combinaison signifie qu’ils tenteront souvent de performer à un niveau élevé et auront l’impression d’avoir déçu les autres lorsqu’ils ne répondront pas aux attentes. Par conséquent, ils peuvent avoir l’impression d’avoir échoué s’ils obtiennent quelque chose de moins qu’une note « A » pour leur travail.
Un comportement clair qui distingue les enfants surdoués est leur propension à apprendre leurs leçons et leur programme avant leurs pairs, les plaçant souvent loin devant leurs pairs en matière d’apprentissage. Ces enfants sont plus agressifs dans la recherche de réponses et sont généralement des résolveurs de problèmes. Cependant, bien qu’ils démontrent des traits de comportement souvent différents de leurs pairs, ils apprennent également de différentes manières, tout comme les autres enfants. En tant que tel, il est important de ne pas considérer certains enfants comme doués simplement parce qu’ils préfèrent certains styles d’apprentissage.
Tests
Étant donné que la performance par rapport à leurs pairs est un moyen important de déterminer si un enfant est doué ou non, il ne devrait pas être surprenant que la douance soit en partie déterminée par les tests. Les tests de réussite génèrent souvent les données à partir desquelles la douance est reconnue pour la première fois. Ces tests peuvent être spécifiques à des matières, comme les mathématiques ou les sciences. Cependant, des tests standardisés tels que le SAT peuvent également aider les enseignants à identifier la douance. Lorsque les étudiants surpassent leurs pairs dans une mesure significative sur ces tests, c’est souvent un signe certain qu’un étudiant est doué.
Cependant, outre les tests de réussite, il existe également des tests d’aptitudes que les élèves peuvent passer et qui peuvent révéler des douances. Ces tests comprennent des tests de QI, le test de Stanford Binet et le test d’échelle d’intelligence Wescher pour enfants. Ce ne sont que quelques-uns des tests que les étudiants peuvent passer. Il existe même des tests non verbaux qui peuvent être utilisés chaque fois qu’un étudiant est doué mais n’est pas qualifié sur le plan linguistique. Par exemple, les étudiants de différentes cultures peuvent être incroyablement doués mais manquent de compétences en anglais qui les aideraient à réaliser leur plein potentiel lors de tests standard et fortement verbaux. Dans ces cas, les tests non verbaux sont préférables.
Une forme très spécifique d’identification de la douance est connue sous le nom d’identification de la double exceptionnalité. Cette forme d’identification est utilisée chaque fois que la douance est présente chez un enfant handicapé. Les enfants ayant un trouble d’apprentissage, comme la dyslexie, peuvent néanmoins être exceptionnellement intelligents. La double identification exceptionnelle demande aux enseignants et aux administrateurs scolaires d’identifier ce talent parmi les personnes handicapées. Les enfants handicapés et doués font souvent preuve de compétences extrêmes dans un domaine tout en restant à la traîne dans un domaine distinct. Par exemple, un enfant peut démontrer des capacités de raisonnement logique avancées, mais a du mal à écrire. Cela peut indiquer une intelligence extrême mais aussi la présence d’un trouble d’apprentissage. Les parents et les éducateurs devraient être à l’affût des enfants qui manifestent de tels comportements, car cela indique qu’ils pourront peut-être exploiter leur incroyable potentiel après avoir reçu le soutien nécessaire pour les aider à surmonter leur handicap.
Les écoles ont souvent des programmes de dépistage qui sont utilisés pour identifier les enfants surdoués. Ces programmes utilisent une méthode de test de groupe pour comparer les performances entre les élèves et identifier les élèves particulièrement performants. En règle générale, les tests de douance ne peuvent pas être effectués trop tôt. Les experts conviennent, pour la plupart, que les tests avant l’âge de six ans sont trop tôt pour vraiment identifier la douance. Même lorsque les enfants plus jeunes sont testés, des mesures alternatives sont utilisées pour déterminer si l’enfant est vraiment doué. En tant que tel, il n’y a pas de test universel unique qui sera utilisé dans tous les cas pour évaluer si un élève est doué ou non.
Lorsque des tests sont effectués, les résultats sont interprétés en fonction de différentes métriques. Le score brut de l’élève est pris en compte, puis il est classé en centiles, ce qui signifie essentiellement que sa performance est comparée à la performance des autres dans leur niveau scolaire. Ces tests sont basés sur le rendement récent à travers le pays, et non sur des données d’il y a des décennies, pour s’assurer que le rendement de l’élève est impressionnant selon les normes en vigueur.
Cependant, la démographie locale est également importante pour identifier la douance, car certaines populations peuvent généralement sous-performer par rapport aux statistiques nationales. Cependant, même au sein de cette population peu performante, certains étudiants peuvent se démarquer car leur performance est impressionnante par rapport à leurs pairs locaux.
Un Enfant est-il doué?
Étant donné à quel point il est facile pour les élèves doués d’être oubliés et les nombreux types d’évaluations qui peuvent les évaluer comme étant doués, il n’est pas surprenant qu’il puisse être difficile de reconnaître un enfant doué au cours des interactions quotidiennes. Les enseignants et les parents ne parviennent pas à identifier les enfants surdoués tout le temps. La difficulté d’évaluer si un enfant est doué est également compliquée par le fait que les enfants peuvent être doués dans tant de domaines différents.
Cependant, il y a certaines choses à garder à l’esprit qui peuvent aider à identifier un enfant potentiellement doué. Écrivant pour Psychology Today, le Dr David Palmer a noté qu’il y a plusieurs traits que les enseignants et les parents voudront surveiller chez les enfants. De nombreux enfants surdoués ont développé des compétences linguistiques plus tôt que leurs pairs, que les parents peuvent identifier. Une fois que ces enfants entrent à la maternelle, leur vocabulaire peut déjà être très développé, ils peuvent parler dans des phrases plus complexes et ils peuvent être capables de lire des documents plus avancés que leurs pairs. Les éducateurs avertis peuvent remarquer ces compétences linguistiques avancées et recommander à ces enfants des programmes doués et talentueux.
Une autre façon qui suggère qu’un élève peut être doué est qu’il apprend rapidement par rapport à ses pairs. Les enfants surdoués peuvent être des apprenants naturels qui apprennent rapidement. Ils sont souvent prêts à poser des questions qui les aident à explorer un sujet plus en profondeur et à montrer de meilleures perspectives sur un sujet. Les enfants surdoués ont également souvent besoin de la moindre direction lorsqu’ils s’engagent dans de nouvelles activités. Ils peuvent montrer peu de besoin de direction avec ces activités. Enfin, les parents voudront garder un œil sur le stade précoce de développement de la motricité de leurs enfants. Les enfants surdoués démontrent souvent une motricité avancée plus tôt et montrent une capacité à assembler des structures et à assembler des puzzles avant les enfants d’âge comparable.
Enfin, les parents et les enseignants devraient être à l’affût des enfants qui ont plus d’énergie que leurs pairs. Les enfants qui posent constamment des questions, explorent de nouveaux sujets et parlent de choses peuvent être doués. Ils peuvent être en mesure de rassembler les informations plus rapidement, c’est pourquoi ils parlent plus rapidement. Ces enfants rassembleront des informations connexes, deviendront curieux et poseront des questions sur ces sujets. Parce que ces enfants saisissent les sujets plus facilement, ils prennent souvent les devants parmi les autres enfants et aident même leurs pairs à accomplir les tâches plus rapidement.
Conclusion
Il est clair que l’identification de la douance n’est pas un processus simple. Les enfants peuvent avoir le talent nécessaire pour être qualifiés de surdoués, mais en raison de diverses circonstances, ils peuvent ne pas démontrer ce talent dans leur scolarité. Un manque de ressources ou même des handicaps peuvent entraîner une sous-performance, et seuls des tests importants peuvent révéler qu’ils ont le potentiel de surpasser largement leurs pairs. C’est aux parents et aux éducateurs de s’unir dans un effort combiné pour utiliser les observations et les résultats des tests pour identifier les enfants surdoués avant que leur potentiel ne soit inexploité.
Autres articles sur l’éducation des Surdoués:
– Formes et approches d’éducation des Surdoués
– Comment scolariser à la maison des enfants surdoués
– Avantages et inconvénients des Programmes d’apprentissage des Surdoués dans les écoles