Examens annuels IDEA et troubles d’apprentissage
Qu’est-ce qu’un examen annuel pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage? L’examen est une réunion officielle exigée par la Loi fédérale sur l’éducation des personnes handicapées qui est menée par l’école pour les élèves recevant des services d’éducation spécialisée.
Les examens doivent être effectués au moins une fois par an. Comme pour les autres réunions d’équipe sur les plans d’éducation individuels (PEI) pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage, les écoles doivent informer à l’avance les parents de ces enfants de la réunion d’examen annuelle.
Obtenez les faits sur les examens annuels, y compris leur objectif et la façon dont ils bénéficient aux élèves ayant des troubles d’apprentissage et à leur famille, avec cette ventilation de la réunion officielle.
But des examens annuels
L’annuel est effectué pour examiner le programme d’éducation de l’enfance en difficulté de votre enfant au moins une fois par année afin de discuter des progrès qu’il fait vers ses objectifs du PEI. Au cours de la réunion, les parents de l’enfant et les membres du corps professoral peuvent discuter si votre enfant a dépassé les objectifs dans certains domaines, a satisfait à d’autres critères ou n’a pas réussi. Grâce à ces informations, de nouveaux objectifs peuvent être fixés pour l’année scolaire suivante et le PEI peut être révisé en conséquence.
Lors de la revue annuelle, les enseignants et les parents de l’élève peuvent également décider quel enseignement spécialement conçu servirait le mieux l’élève.
Ce qui se passe lors de la réunion
Lors des réunions d’examen annuelles, les membres de l’équipe du PEI se présentent généralement et expliquent leur rôle dans les programmes de votre enfant. Les droits des parents sont expliqués et les parents peuvent poser des questions sur leurs préoccupations.
En plus des progrès de votre enfant vers les objectifs du PEI, les membres de l’équipe du PEI examinent les progrès de votre enfant dans le programme général. Pendant ce temps, toute nouvelle information sur l’enfant est fournie par les parents et les membres de l’équipe. L’équipe discute de l’année scolaire à venir et répond à tous les besoins anticipés.
Si votre enfant n’a pas atteint les objectifs du PEI ou a régressé dans ses compétences, l’équipe décide de la manière dont cela sera traité.
Un membre de l’équipe tient des procès-verbaux de la réunion et les inclut dans le résumé de la réunion. Des copies du résumé de l’équipe sont fournies au parent.
Que Se Passe-T-Il Si Les Parents Ne Sont Pas D’Accord Avec Les Décisions De L’Équipe?
Bien que l’équipe soit tenue de tenir compte des opinions et des commentaires des parents, des désaccords surviennent parfois. Lorsque cela se produit, les parents peuvent demander plus d’informations sur le point de désaccord ou envisager de demander une évaluation ou des tests pour un domaine de préoccupation spécifique, comme les universitaires ou le comportement.
Si vous avez des raisons d’être en désaccord avec les résultats de l’évaluation de l’école concernant votre enfant, vous pouvez envisager de demander une évaluation indépendante. Vous pouvez également demander du temps pour recueillir plus d’informations nécessaires pour discuter de votre enfant et organiser une prochaine réunion.
S’il est clair qu’aucune solution ne peut être trouvée, envisagez d’autres moyens de résoudre le conflit, comme une médiation ou une audience régulière.
Avant que les conflits ne dégénèrent, cependant, considérez que les enseignants de votre enfant et les membres de l’équipe de l’IEP ont probablement à cœur l’intérêt supérieur de votre enfant.
Si vous êtes convaincu que les objectifs de l’équipe fonctionneront au détriment de votre enfant, il est de votre devoir en tant que parent de veiller à ce que votre enfant ayant des besoins spéciaux reçoive l’éducation qu’il mérite.