Cookies sur le site Web du NHS England et du NHS Improvement

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Les personnes ayant un trouble d’apprentissage ont souvent une santé physique et mentale moins bonne que les autres. Un bilan de santé annuel peut améliorer la santé des gens en repérant les problèmes plus tôt.

Que se passe-t-il lors d’un bilan de santé annuel?

Les personnes ayant un trouble d’apprentissage ont parfois du mal à savoir quand elles sont malades ou à en parler à quelqu’un. Un bilan de santé une fois par an donne aux gens le temps de parler de tout ce qui les inquiète et signifie qu’ils peuvent s’habituer à aller voir le médecin.

Pour en savoir plus, vous pouvez regarder une vidéo annuelle du bilan de santé sur le site Web du NHS.

Qui peut avoir un bilan de santé annuel?

Toute personne de plus de 14 ans ayant un trouble d’apprentissage peut subir un bilan de santé annuel. Les enfants consultent généralement un médecin différent jusqu’à l’âge de 14 ans.

Comment obtenir un bilan de santé annuel?

Pour avoir un bilan de santé annuel, votre médecin doit savoir que vous avez un trouble d’apprentissage. Regardez cette vidéo que nous avons réalisée avec Mencap pour vous expliquer comment vous assurer de ne pas manquer votre bilan de santé.

Exemples de bilan de santé annuel

Plus tôt cette année, nous avons demandé aux organisations du NHS à travers le pays de se présenter pour devenir des exemples de troubles d’apprentissage. Le rôle des exemples sera d’examiner comment les soins peuvent être améliorés afin que les personnes ayant un trouble d’apprentissage puissent vivre en meilleure santé et plus heureuses.

Les organisations augmenteront les contrôles de santé annuels de:

• Réunir le NHS, les autorités locales et des groupes d’auto-défense ou des experts par expérience pour examiner certaines des questions complexes dont nous savons qu’elles affectent la santé des personnes ayant un trouble d’apprentissage
• Travailler avec des organisations partenaires pour mieux comprendre comment les services pourraient être modifiés pour aider les personnes ayant un trouble d’apprentissage à vivre en meilleure santé et plus heureuses
• Examiner les moyens de s’assurer que les personnes ayant un trouble d’apprentissage sont inscrites au registre des troubles d’apprentissage des médecins généralistes afin qu’elles puissent obtenez les soins et le traitement dont ils ont besoin au bon moment
• Partager ce qu’ils ont appris et ce qui fonctionne bien avec d’autres organisations de santé et de protection sociale.

Neuf NGCC ont été désignés comme exemplaires et ils commencent leurs travaux pour examiner comment augmenter les contrôles de santé annuels dans leur région.

Bilans de santé annuels dans les soins secondaires

Le Plan à long terme du NHS a pour ambition que d’ici 2023/24, au moins 75% des personnes âgées de 14 ans ou plus ayant un trouble d’apprentissage aient eu un bilan de santé annuel. La performance en 2020-2021 a été influencée par de multiples facteurs, en particulier la COVID-19, et il est important d’envisager d’autres nouvelles façons d’améliorer à la fois l’adoption et la qualité.

Nous avons récemment demandé à des fournisseurs de services communautaires et spécialisés en troubles d’apprentissage et à d’autres équipes à travers le pays de mettre sur pied des projets pilotes locaux. Les projets pilotes présenteront l’opportunité de nouvelles façons créatives de travailler à l’échelle du système ou au niveau du groupe de mise en service clinique. Ils démontreront la contribution spécifique que les prestataires communautaires ou spécialisés peuvent apporter en soutenant les arrangements locaux de bilan de santé annuel qui conduiraient à une adoption accrue et à une amélioration de la qualité des bilans de santé annuels pour les personnes ayant un trouble d’apprentissage.

L’ambition est que les sites pilotes travaillent en collaboration avec leurs parties prenantes locales pour apporter des améliorations sanitaires via le processus de bilan de santé annuel. La prestation des bilans de santé annuels relève de la responsabilité des pratiques individuelles des médecins généralistes en soins primaires et ce projet vise à s’appuyer sur ces principes et non à les affaiblir ou à les saper.

Pour en savoir plus sur le projet, vous pouvez télécharger les documents suivants. Cependant, veuillez noter que la soumission est maintenant fermée aux soumissions.

• Bilan de santé annuel dans le contexte des soins secondaires Document
• Formulaire de déclaration d’intérêt
• Formulaire d’invitation
• Foire aux questions

Les diapositives du webinaire du 29 juin 2021 sont disponibles.

Sept sites pilotes, (veuillez consulter la section ci-dessous pour plus de détails) un dans chaque région, ont été sélectionnés parmi un certain nombre d’offres plus variées et innovantes axées sur l’adoption et la qualité des bilans de santé annuels en utilisant un travail et une expertise de partenariat plus larges. Au total, 36 offres ont été soumises dans toutes les régions. Les sites pilotes retenus fonctionneront du 1er octobre 2021 au 30 septembre 2022.

Bilan de santé annuel dans les sites pilotes de soins secondaires 2021/2022

NHS West Suffolk Clinical Commissioning Group au nom de Norfolk and Suffolk Foundation Trust

• Emploie une bande spécifique 3/4 dans l’équipe de liaison principale.
• Engagement clair avec les auto-défenseurs et accent mis sur les enfants et les jeunes.
• Partenariat clair entre les soins primaires et les soins spécialisés.
• Concentrez-vous sur la compréhension des obstacles à l’engagement ainsi que sur la promotion de l’adoption et de la qualité.
• Bon lien avec le programme plus large d’amélioration de la santé, comme l’utilisation de logiciels spécifiques pour permettre une meilleure stratification des risques et promouvoir une intervention opportuniste, par exemple le dépistage.

NHS Gloucestershire Clinical Commissioning Group au nom de One Gloucestershire et de partenaires

• Utilisant la technologie pour développer un tableau de bord numérique lié aux bilans de santé annuels.
• Collaboration claire avec de multiples agences pour stimuler à la fois l’adoption et la qualité des contrôles avec des flux de travail et des données à l’appui clairs.
• Mettre l’accent sur une éducation et une formation plus larges pour les professionnels en fonction des commentaires des utilisateurs du service.
• Planifier la co-élaboration d’un plan d’action en santé plus interactif et plus accessible.
• Répartition du financement entre les axes de travail pour soutenir la réalisation claire des objectifs du projet.

NHS South West London Clinical Commissioning Group au nom de la Sutton Health and Care Provider Alliance et de ses partenaires

• Emploie une infirmière en déficience d’apprentissage de la bande 7 (x0,4) pour agir en tant que facilitatrice du bilan de santé annuel en menant des activités de sensibilisation pour les non-participants.
• Un accent clair sur les soins personnalisés et l’amélioration de la qualité des plans d’action pour la santé.
• Plans de sensibilisation dans les communautés locales d’Asie noire et de minorités ethniques en utilisant une expertise spécialisée.
• Inclusion des enfants et des jeunes dans le travail, avec développement d’un parcours de bilan de santé annuel spécifique pour les jeunes.
• S’appuyant sur un travail exemplaire pour étendre la portée et avec des plans de durabilité à plus long terme pour le rôle.

NHS Kent et Medway Clinical Commissioning Group au nom du Conseil de Kent et de ses partenaires

• Financement à utiliser pour offrir une formation dirigée par des pairs, des groupes familiaux et des pairs sympathisants afin de dispenser de l’éducation et de favoriser l’adoption des bilans de santé annuels pour les jeunes.
• Explorer les liens entre la neurodiversité et le groupe directeur du bilan de santé annuel actuel.
• Explorer les zones de plus grande privation et tendre la main aux enfants et aux jeunes pour explorer les obstacles et comprendre le potentiel d’amélioration de la qualité.
• Excellente coproduction identifiée avec les enfants et les jeunes pour accroître la sensibilisation et la compréhension, et donc l’engagement.
• Prévoit de lier le plan d’action en matière de santé à l’EHCP.

NHS Nottingham et Nottinghamshire Groupe de mise en service clinique au nom de la fondation NHS Healthcare du Nottinghamshire Trust. et les partenaires

• Occupent un rôle infirmier spécifique dans l’équipe de liaison des soins primaires.
• Engagement clair avec les communautés ethniques noires asiatiques et minoritaires locales, avec des données claires pour appuyer le besoin et une portée plus large.
• Travail de sensibilisation prévu pour l’adoption dans la communauté pour ceux qui ne participent pas à des bilans de santé annuels opportunistes dans des contextes nouveaux.
• Se concentrer sur l’éducation des gens à s’engager dans les soins primaires pour un bilan de santé annuel ultérieur et des contrôles opportunistes pour soutenir le programme d’amélioration de la santé.
• Partenariat clair et offre entièrement coproduite.

NHS East Riding of Yorkshire Clinical Commissioning Group au nom du réseau de soins primaires de Bridlington et de ses partenaires

• S’appuyant sur le travail de sensibilisation actuel via un centre dédié à la santé et au bien-être.
• Poursuivre le développement de l’offre et de l’environnement du hub afin d’y intégrer des ajustements raisonnables améliorés.
• Apportez le processus de bilan de santé annuel, soutenu par les médecins généralistes et les infirmières ayant des troubles d’apprentissage, dans le cadre du centre.
• Service multiprofessionnel pour stimuler l’adoption et la qualité, y compris le recours à des prescripteurs sociaux et à des travailleurs de soutien par les pairs.
• Bonne coproduction avec un degré de durabilité à long terme et un programme d’amélioration de la qualité.

NHS Wirral Clinical Commissioning Group au nom du Cheshire and Wirral Partnership NHS Foundation Trust and Partners.

• Occupent des rôles précis, y compris un travailleur de soutien par les pairs et des infirmières communautaires ayant des troubles d’apprentissage.
• Travailleur pair pour entreprendre des travaux de sensibilisation, d’éducation et d’évaluation de la qualité.
• Tendre la main aux communautés ethniques noires, asiatiques et minoritaires ainsi qu’aux enfants et aux jeunes.
• Partenariat avec une infirmière spécialisée et développement d’un parcours de bilan de santé spécifique à l’enfant.
• S’appuyer sur des réseaux locaux solides et une livraison éprouvée.

Invitation à soumissionner : bilan de santé annuel des enfants et des jeunes atteints de troubles d’apprentissage et d’autisme ressources coproduites

Le Plan à long terme du NHS a pour ambition que d’ici 2023/24, au moins 75 % des personnes âgées de 14 ans ou plus ayant un trouble d’apprentissage aient eu un bilan de santé annuel.

La pandémie de COVID-19 a mis en évidence les inégalités de santé pour les personnes ayant un trouble d’apprentissage. Par conséquent, il est important de rechercher des moyens innovants d’améliorer l’adoption et la qualité du processus des bilans de santé annuels (AHC) dès l’âge de 14 ans, en inculquant de bonnes habitudes dès le début et en encourageant les jeunes à prendre soin de leur santé.

Nous recherchons un fournisseur pour coproduire des informations, du matériel et des ressources avec des enfants et des jeunes de divers horizons afin de promouvoir l’importance des CSA et des processus associés.

L’objectif du projet est de mieux comprendre les expériences des enfants et des jeunes de passer un bilan de santé annuel ou de rendre visite à leur médecin généraliste, dans le but ultime d’augmenter le nombre d’AHC offerts et pris en charge par des jeunes âgés de 14 à 19 ans ayant un trouble d’apprentissage en Angleterre.

Objectifs

Explorer les points de vue des enfants et des jeunes âgés de 14 à 19 ans ayant un trouble d’apprentissage et les aider à co-concevoir des communications et du matériel qui permettront:

• aidez-les à accéder et à se sentir plus à l’aise pour assister à un AHC en face à face ou virtuellement
• aidez-les à mieux comprendre le processus de AHC et ce qui se passe lors d’un AHC
• aidez-les à mieux comprendre les avantages et l’importance par rapport à leur santé et à leur bien-être
• augmentez la probabilité qu’ils assistent à un AHC lorsqu’il est offert
• aidez-les à comprendre l’importance de tout plan d’action sanitaire ultérieur et les recommandations et actions qu’il contient
• sensibiliser les enfants et les jeunes avec un apprentissage les personnes handicapées, leurs familles et les professionnels de l’éducation, des soins sociaux et de la santé qui travaillent à leurs côtés
• expliquent en quoi un bilan de santé annuel est différent d’un plan d’éducation, de santé et de soins (PSE).

Pour en savoir plus sur le projet et postuler, veuillez télécharger et remplir le formulaire d’invitation à soumissionner.

Les manifestations d’intérêt doivent être reçues au plus tard à 17h le vendredi 17 septembre

Informations pour le personnel de santé et de services sociaux

Nous travaillons avec des partenaires pour que plus de personnes soient inscrites à leur registre des troubles d’apprentissage GPS.

Cela signifie que plus de personnes auront un bilan de santé et recevront les soins dont elles ont besoin.

Pour s’assurer que cela se produise, il y a eu une augmentation du paiement disponible pour les médecins généralistes fournissant des bilans de santé annuels l’introduction d’un modèle de bilan de santé national.

Modèle de bilan de santé national

Le modèle a été produit sur trois des principaux systèmes cliniques de GP. Il est disponible sur EMISWeb et sur Vision dès maintenant et le modèle pour le système TPP One en est à ses dernières étapes et sera bientôt disponible.

Si vous utilisez un logiciel de système GP différent, veuillez consulter les ressources des employeurs du NHS pour afficher le modèle national en version Word et avec des captures d’écran du SIGD www.england.nhs.uk/gp/gpfv/investment/gp-contract /

Utilisateurs du SIGD

Le modèle se trouve dans la bibliothèque du SIGD > Modèles de soins primaires > Troubles d’apprentissage PACS

Le modèle est actif, le protocole est inactif.

Le protocole – Pour activer le protocole, vous devez accéder au gestionnaire de modèles, puis accéder à la Bibliothèque EMIS > Protocoles EMIS > Protocoles DES en tant que Protocole de Lancement et d’impression du Plan d’action de Vérification de l’état. Faites un clic droit dessus, sélectionnez État et cliquez sur activer, il sera ensuite disponible pour l’ajouter à votre menu F12

Utilisateurs Vision

Pour les utilisateurs Vision les instructions de téléchargement des modèles se trouvent sur le site Web de Vision.

Royal College of General Practitioners – boîte à outils pour les médecins

La boîte à outils health checks for people with learning disabilities vise à aider les médecins généralistes et les infirmières praticiennes à effectuer le bilan de santé à un niveau élevé et à s’assurer que les personnes ayant un trouble d’apprentissage ont accès en temps opportun aux soins de santé dont elles ont besoin au bon endroit, au bon moment.

Meilleure santé pour les personnes ayant un trouble d’apprentissage: ce que le personnel des services sociaux doit savoir sur les registres des troubles d’apprentissage des médecins généralistes, les bilans de santé annuels et le Dossier de soins sommaire – ce document d’orientation et le film qui l’accompagne ont été développés par NDTi et VODG et sont conçus pour aider les prestataires de soins sociaux qui souhaitent améliorer la santé et donc la vie des personnes qu’ils soutiennent.

Dossier de soins sommaire

Une autre façon d’aider les patients ayant un trouble d’apprentissage consiste à demander leur consentement pour ajouter des renseignements supplémentaires à leur dossier de soins sommaire.