Comment se faire recruter pour le Tennis Masculin
L’une des questions les plus posées aux recrues est de savoir comment se faire recruter pour le tennis universitaire. Sur les 187 000 joueurs de tennis de niveau secondaire masculin américains, environ 9 700 jouent au niveau collégial. Parmi ces athlètes, moins d’un pour cent sont recrutés par et signent avec un programme de division 1 de la NCAA. La raison d’un pourcentage aussi faible est en grande partie due à la popularité du recrutement international. Le tennis collégial a le pourcentage le plus élevé d’athlètes internationaux en compétition au niveau de la NCAA, avec 34,4% des joueurs de tennis masculins de la division 1 de la NCAA ayant été recrutés au niveau international en 2017.
Pour avoir une chance de faire partie d’une formation de tennis universitaire, les étudiants-athlètes doivent faire de leur mieux pendant le processus de recrutement. Cela signifie créer un profil de recrutement et une vidéo NCSA, établir des relations avec les entraîneurs universitaires, concourir et bien se classer dans les tournois et respecter les exigences d’admissibilité académique de la NCAA. Cette section examine plus en détail tous ces éléments de recrutement pour aider les athlètes à être recrutés pour le tennis universitaire.
Est-ce difficile de jouer au tennis masculin au collège? Tu dois être bon ?
Ce qui rend le jeu de tennis masculin au collège le plus difficile, c’est l’aspect international du recrutement collégial. Parce que le tennis universitaire compte un pourcentage élevé d’athlètes internationaux dans les institutions de la NCAA, le bassin de compétition est encore plus important pour les étudiants-athlètes qui cherchent une place dans la liste et une bourse d’études sportives. Pour être un candidat au cours du processus de recrutement collégial, les recrues doivent se concentrer sur la commercialisation de leurs compétences auprès des entraîneurs collégiaux. Pour ce faire, ils doivent savoir exactement ce que les entraîneurs universitaires recherchent chez les recrues. Nous avons consacré une section entière aux directives de recrutement que les entraîneurs des collèges suivent à tous les niveaux de division pour aider les recrues à déterminer si elles sont assez bonnes pour jouer au tennis universitaire et à quel niveau.
En savoir plus sur ce que les entraîneurs universitaires recherchent chez les recrues.
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Comment se faire recruter pour le tennis universitaire masculin
Voici une liste de cinq étapes que les recrues devraient suivre pour développer des relations avec les entraîneurs universitaires qui les aideront à se faire recruter.
- Décrochez le téléphone: Les entraîneurs des collèges peuvent ne pas être en mesure de communiquer avec une recrue avant le 15 juin de sa deuxième année, mais les recrues devraient quand même décrocher le téléphone et laisser un message vocal se présentant et exprimant leur intérêt pour le programme. Si la recrue appelle après le 15 juin de sa deuxième année, préparez-vous à ce que l’entraîneur pose des questions, s’il décroche le téléphone.
- Envoyer des courriels d’introduction : Fixez-vous l’objectif de contacter un entraîneur collégial chaque jour. Les recrues peuvent utiliser un e-mail d’introduction sur modèle qui explique pourquoi elles sont intéressées par le programme de tennis. Inclure un horaire de match et de tournoi et les coordonnées de l’entraîneur du lycée ou du club.
- Créer une lettre de recommandation : Les entraîneurs des écoles secondaires et/ou des clubs peuvent envoyer une lettre de recommandation aux entraîneurs des collèges au nom d’une recrue. Nous vous recommandons de sélectionner les cinq meilleurs programmes de la recrue.
- Remplir le questionnaire de recrutement: Visitez l’onglet Mes progrès sur le profil de recrutement NCSA de la recrue et remplissez les questionnaires de recrutement.
- Utilisez les plateformes de médias sociaux: Créez des comptes Twitter et YouTube à des fins de recrutement et publiez des mises à jour sur les progrès sportifs de la recrue, ainsi que partagez des vidéos pour les entraîneurs universitaires.
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Quelle est l’importance du club tennis pour se faire recruter?
Bien que le tennis soit un sport individuel, il existe des événements d’équipe auxquels les entraîneurs universitaires se tournent lorsqu’ils recrutent des athlètes. Le premier est Zonal, qui est un championnat USTA qui crée des équipes composées des meilleurs joueurs de chaque section USTA pour affronter d’autres équipes de la section USTA en simple, en double et en double mixte. Les entraîneurs universitaires de Division 1 recrutent principalement des athlètes de zone.
L’autre événement par équipe est le Championnat national de tennis par équipe junior de l’USTA, qui réunit les meilleurs joueurs de l’USTA du pays pour affronter différentes équipes. Les entraîneurs collégiaux des programmes de Division 3 et de Division 2 de niveau inférieur se tournent généralement vers ces événements lorsqu’ils recrutent des talents.
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Comment les entraîneurs évaluent-ils le niveau d’un joueur de tennis?
Des compétences de base en tir aux classements de tennis, les entraîneurs universitaires tiennent compte de tout lors de l’évaluation d’une recrue. À chaque niveau de division, les entraîneurs universitaires recherchent des recrues qui répondent à des critères spécifiques, tels que l’expérience de jeu, les cotes UTR et NTRP et le rang national. Sur le terrain, les entraîneurs universitaires évaluent les recrues en fonction de leur compréhension des coups de base, du temps de réaction, de l’agilité, de l’endurance et du jeu de jambes. Pour un aperçu plus détaillé de la façon dont les entraîneurs de tous les niveaux de division évaluent les recrues, visitez notre page Directives de recrutement.
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Que recherchent les éclaireurs de tennis universitaires chez un joueur?
En plus des compétences et des classements en tennis, les entraîneurs universitaires priorisent les athlètes qui excellent sur le plan académique. Les entraîneurs des collèges préfèrent recruter des athlètes qui sont bien équilibrés et qui ont un solide dossier scolaire. C’est pourquoi il est important pour les recrues d’être diligentes en ce qui concerne les exigences d’admissibilité de la NCAA, qui se concentrent sur l’admissibilité académique de l’athlète. À partir de la première année, les recrues doivent établir des objectifs académiques pour s’assurer qu’elles répondent aux normes d’admissibilité de la NCAA et qu’elles sont en mesure de concourir le moment venu. Les recrues seront également tenues aux normes académiques spécifiques à l’établissement lors de leur candidature à l’école. Ces normes comprennent les exigences de GPA et les résultats des tests ACT ou SAT.
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Comment puis-je savoir à quel niveau de compétition suis-je adapté?
Une façon de répondre à cette question est d’examiner la cote UTR des titulaires actuels de la liste des collèges. Parce que l’UTR est le système de notation officiel du tennis universitaire, les recrues peuvent comparer leur UTR avec celui des joueurs de tennis universitaires actuels pour voir comment ils se mesurent. Si l’UTR d’une recrue est similaire à celui des titulaires actuels d’une équipe de tennis universitaire, il est probable qu’il convient à ce niveau de compétition.
Une autre façon de déterminer le niveau de compétition d’une recrue est de consulter son entraîneur de lycée ou de club. Ces entraîneurs travaillent directement avec les étudiants-athlètes et leur fournissent des commentaires honnêtes, ce qui en fait une excellente ressource pour répondre à cette question. Grâce à leur connaissance du talent de l’athlète et à leur compréhension des différents niveaux de compétition collégiale, ces entraîneurs peuvent aider les recrues à identifier le niveau de compétition auquel elles sont le mieux adaptées.
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Comment se classer dans le tennis masculin
La seule façon d’être classé dans le tennis masculin est de participer à des tournois de tennis, comme ceux sponsorisés par l’USTA. Ces tournois ont un certain nombre de points qui leur sont associés en fonction de la taille de la compétition. Pour gagner des points, les joueurs de tennis doivent participer et progresser dans le tournoi. Les points attribués à la fin du tournoi dépendent de la distance parcourue par l’athlète.
Alors que les entraîneurs universitaires font référence aux classements de tennis lors du recrutement, ce système n’identifie pas nécessairement les meilleurs joueurs. Les classements fluctuent d’une semaine à l’autre, car les athlètes concourent régulièrement, de sorte que même les meilleurs joueurs de tennis n’occupent pas le premier rang toute l’année.
Il est important de ne pas confondre les classements avec les classements de tennis. Les classements de tennis comparent les athlètes les uns aux autres en fonction de leurs performances en tournoi, tandis qu’un classement de tennis est censé représenter la capacité de jeu personnelle d’un athlète. L’Universal Tennis Rating (UTR) est le système de notation officiel pour le tennis universitaire, c’est pourquoi les entraîneurs universitaires tiennent compte de cette notation lors de l’évaluation des recrues.
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Assister à des tournois de tennis nationaux
Assister à des tournois de tennis nationaux est un excellent moyen d’accroître l’exposition d’un athlète et son accès aux entraîneurs universitaires. Ces tournois sont disponibles tout au long de l’année et ont tendance à attirer des entraîneurs universitaires de programmes de tennis à travers le pays. Si une recrue prévoit participer à un tournoi de tennis, elle doit s’assurer que la compétition correspond à son niveau de compétence et savoir si des entraîneurs universitaires ont participé au tournoi dans le passé. Avant le tournoi, les recrues doivent informer les entraîneurs universitaires qu’elles participeront à la compétition. Après le tournoi, les recrues devraient contacter ces entraîneurs universitaires pour partager leurs réalisations et leurs performances en tournoi.
Retrouvez la liste des camps et tournois de tennis près de chez vous.
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Créez une vidéo de recrutement avec vos meilleurs faits saillants
Les entraîneurs universitaires ont peu de temps et de budget pour parcourir le pays pour regarder les recrues participer à des tournois. Pour évaluer les recrues, les entraîneurs des collèges s’appuient sur une vidéo de recrutement qui met en évidence les compétences d’une recrue potentielle. Si un athlète n’envoie pas directement aux entraîneurs collégiaux leur vidéo de recrutement, les entraîneurs peuvent également la faire lors de la recherche dans les bases de données de recrutement pour établir leur liste de recrues potentielles.
En tant que première impression d’une recrue sur un entraîneur universitaire, cette vidéo doit être accrocheuse. Une vidéo de recrutement de trois à quatre minutes permet d’obtenir environ 20 à 30 clips qui mettent en valeur le talent de l’athlète. Les recrues doivent inclure à la fois des séquences de rallye et de match qui mettent en valeur leurs tirs de base, leur jeu de jambes et leur présence sur le terrain. La vidéo devrait commencer par les clips les plus impressionnants de l’athlète pour capter l’attention d’un entraîneur dans les 30 premières secondes.
Apprenez à créer une vidéo de recrutement de tennis solide.
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Recherchez des écoles et créez votre liste cible
Suivez les directives ci-dessous pour établir une liste cible de collèges qui répondent aux besoins de la recrue.
- Atteindre l’école (5-10 écoles): Toutes les écoles qu’une recrue souhaite fréquenter ne sont pas à sa portée, mais cela ne signifie pas que l’école doit être exclue. Que la recrue ne soit pas qualifiée sur le plan sportif, que ses notes ne répondent pas aux exigences ou que les frais de scolarité dépassent leur budget, les recrues devraient garder ces écoles sur leur liste car une opportunité pourrait s’ouvrir pour poursuivre ce rêve.
- École cible (10-20 écoles): Ces 10-20 écoles devraient être des opportunités que la recrue est à la fois athlétiquement et académiquement qualifiée pour fréquenter et elles répondent aux attentes de la recrue. Bien que ces écoles puissent convenir parfaitement à la recrue, il est important de se rappeler que d’autres recrues sont également en compétition pour une place dans ces écoles.
- École de sécurité (3 à 5 écoles) : Il est important d’inclure les écoles de sécurité sur la liste des écoles cibles d’une recrue. Même dans le pire des cas, il est probable qu’une recrue soit toujours acceptée et qu’une place lui soit offerte dans l’un de ces programmes.
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Contactez les entraîneurs des collèges sur votre liste de cibles
Les étudiants-athlètes doivent faire plus que participer à des tournois et assister à des camps de tennis collégiaux pour se faire découvrir par les entraîneurs des collèges. Ces opportunités peuvent aider les recrues à se faire connaître, mais la meilleure façon de faire savoir à un entraîneur collégial qu’un étudiant-athlète est intéressé à jouer au tennis collégial, en particulier pour le programme de l’entraîneur, est d’envoyer un courriel d’introduction.
Commencez l’e-mail en indiquant pourquoi la recrue est intéressée par ce programme particulier et ce qui la rend bien adaptée au programme. Inclure un lien vers le profil de recrutement NCSA de l’athlète, afin que l’entraîneur puisse en savoir plus sur ses notes, son classement et regarder sa vidéo de recrutement. Assurez-vous d’inclure des informations de base, y compris l’année d’obtention du diplôme, le nom du lycée et du club, le GPA, les résultats aux tests, les statistiques spécifiques au sport et les mesures pertinentes, ainsi que le numéro de téléphone et l’e-mail de la recrue.
Terminez l’e-mail par une étape suivante claire, comme la configuration d’un moment pour appeler l’entraîneur ou l’inviter à un tournoi ou à un match où il pourra évaluer les compétences de l’athlète.
En savoir plus sur les différentes méthodes de contact avec les entraîneurs collégiaux.
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Comment votre entraîneur de lycée peut vous aider à vous faire recruter
Les entraîneurs de lycée et de club sont une excellente ressource vers laquelle les athlètes peuvent se tourner pendant le processus de recrutement collégial. Voici un aperçu de trois façons dont l’entraîneur d’une recrue peut l’aider dans le processus de recrutement du tennis.
Créer des liens
Il est courant que les entraîneurs des écoles secondaires et des clubs développent de solides relations avec les entraîneurs des collèges au cours de leur carrière d’entraîneur. Ces relations peuvent être un avantage pour les étudiants-athlètes, car les entraîneurs des écoles secondaires et des clubs peuvent présenter les recrues aux entraîneurs des collèges et lancer leur établissement de relations.
Fournir des commentaires
Les recrues ont souvent besoin d’aide pour comprendre à quel niveau de division collégiale elles sont les mieux adaptées pour concourir. Les entraîneurs des écoles secondaires et des clubs peuvent aider les recrues à répondre à cette question difficile en fournissant des commentaires honnêtes sur les compétences de l’athlète. En tant que personne qui regarde la recrue s’entraîner et s’entraîner tout au long de l’année, les entraîneurs des écoles secondaires et des clubs peuvent utiliser leurs connaissances du talent de l’athlète et leur compréhension des différents niveaux de compétition au niveau collégial pour identifier un niveau de division réaliste pour la recrue.
Recommandations
Selon les nouvelles règles de recrutement de la NCAA, les entraîneurs des collèges sont autorisés à contacter les entraîneurs des lycées ou des clubs pour obtenir des commentaires généraux sur une recrue. Ils peuvent interroger les entraîneurs sur le caractère, l’attitude, l’éthique de travail et le talent de la recrue. La façon dont le coach d’une recrue répond à ces questions peut avoir un impact énorme sur son recrutement. Si un athlète est recruté par des entraîneurs universitaires, il devrait informer son école secondaire et son entraîneur de club qu’il pourrait recevoir un appel de l’entraîneur collégial à la recherche de commentaires généraux.
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Conseil d’initié: Malgré l’impact du coronavirus sur le sport universitaire, à compter du 1er juin 2021, la NCAA a repris ses règles et activités de recrutement régulières! Les entraîneurs travaillent activement à remplir leurs listes, de sorte que les étudiants-athlètes devraient être proactifs en contactant les entraîneurs. Découvrez comment l’année supplémentaire d’éligibilité accordée aux athlètes les plus touchés par la pandémie en 2020 aura un impact sur les futures classes de recrutement.