piirroksia, jotka tekevät vaikutuksen kuvaamataidon opettajaasi
piirroksia, jotka tekevät vaikutuksen kuvaamataidon opettajaasi??
Hmm, tämä saattaa kuulostaa aika normaalilta asialta, sillä monet opiskelijat ajattelevat, että piirtämistä arvostetaan/validoidaan vain, jos se tekee vaikutuksen heidän taideopettajaansa.
Oletko koskaan tehnyt näin?
tehkäämme selvennys piirtämisen välillä vain tehdäksemme vaikutuksen kuvaamataidon opettajaasi ja piirtämisen välillä, joka on sinulle nautittavaa, mutta sattuu tekemään vaikutuksen myös kuvaamataidon opettajaasi. 2 ovat hyvin erilaisia, joten lue eteenpäin.
totta kai, jos on tenteissä, niin tämä on todennäköisesti hyvä taktiikka. Jos haluat läpäistä, opettajasi tietää, millä pääset tenteistä läpi, siksi haluat tehdä tämän.
Impress your Art Teacher
kuitenkin ajatuslinjamme on, että jos et piirrä jotain, joka todella puhuttelee sinua kiinnostuksesi kannalta, niin et tuota suurta piirustusta, täyttä pysähdystä. Kuinka paljon yrität tutkia, nauttia, hyödyntää aihe olet piirustus miellyttää opettajaa, jos se ei aidosti napata sinua jostain syystä, et tuota paras piirustus.
hyvä esimerkki ovat opiskelijat, jotka ryhtyvät elämän piirustuskursseille pelkästään siksi, että ajattelevat, että juuri sitä taidekorkeakoulut haluavat nähdä. Elämänpiirroksesta voi olla hyötyä Taideyliopiston haussa. Kuitenkin, jos et nauti siitä, ei ole kiinnostusta luku tai tuntuu se on hyödyllinen koko portfolio sitten yleensä tämä näkyy työssä.
kaikenlainen piirtäminen kannattaa tehdä itse keinona tutkia aihetta, käsitettä tai ideaa. Tai sitä käytetään viestimään, miten jotain tehdään, kuten kaaviossa tai suunnitelmassa, josta joku muu voi työskennellä. Esimerkkejä tästä voivat olla tuotesuunnittelu, korut, vaatesuunnittelu jne.
kun piirrämme jotain aihetta, harrastamme oikeasti katsomista suurimman osan ajasta, tai ainakin meidän pitäisi! Peter Prendergast, maisemamaalari, kommentoi ’piirustus on 90% näköinen, 10% piirustus’ ja jos emme ole katsoneet kunnolla, Emme ole koskaan todella nähneet aihettamme.
Taideyliopiston portfoliossasi ei pitäisi vain etsiä, nähdä, vaan olla lähes pakkomielteinen aiheestaan joidenkin luovien piirustusideoiden kautta. Vain tällaisen tarkan analyysin ja tutkimuksen kautta kohteesi todella tiedämme kohteen tarpeeksi, jotta voimme tehdä päätöksen ja valinnan siitä, mitä jatkaa.
valinnalla on suuri merkitys. Ei vain valita, mitä aihetta / objektia piirtää tai työskennellä mistä paloista sisällyttää portfolio. Valinta on välttämätöntä koko luovan prosessin, koska sinun täytyy valita parhaat ideat, parhaat kokeet, parhaat piirustukset, ja niin edelleen. Sinun täytyy myös sitoutua ajatuksia siitä, miksi nämä ovat parhaita-perustella valinta pois.
taidekorkeakoulun haastattelijat etsivät tästä todisteita luonnoskirjoistanne ja tutkimuslehdistänne. Jos pääset haastatteluun ja Sinulta kysytään, miksi olet päättänyt kehittää projektiasi tietyllä tavalla, et halua sanoa ”koska opettajani käski”. He haluavat kuulla itsenäistä ajattelua ja päätöksentekoa.
joten vaikka teet piirroksia, jotka tekevät vaikutuksen taideopettajaasi, ota selvää, mikä niissä piirroksissa tekee vaikutuksen. Kysy heiltä: ”miksi sinun mielestäsi on hyvä ajatus jatkaa tätä ajatusta sen sijaan, että se yksi?”. Tämä on ainoa tapa, jolla alat kehittää omaa tapaasi pohtia työtäsi ja tehdä itse hyviä valintoja.
jos olet nauttinut tämän blogikirjoituksen lukemisesta ja haluat haastaa oman piirustuksesi, päätöksentekosi ja valintasi, lataa eBook ’Sketchbook development’. Tämä vie sinut läpi ohjattuja harjoituksia, jotka auttavat sinua tutkimaan aiheesi keskittyneesti.