Miten Opetuslapseuttaa nuoria kahdenkeskisesti, ryhmissä & kirkossa
kun on kyse opetuslapseudesta, on monia ajatuksia ja mielipiteitä siitä, mikä on parasta ja mikä ei. Opetuslapseus on tärkeä osa kirkkoa ja ratkaiseva tapa tuoda uusia jäseniä kirkkoon. Mitkä ovat kaiken tämän huomioon ottaen parhaita menettelytapoja opetuslasten tekemisessä?
miten nuoruutta opetetaan? Kaikenikäisten nuorten ja lasten Opetuslapseuttaminen on aivan erilaista kuin aikuisten. Päällekkäisyyksiä on paljon, ja yleensä tavoite on sama. Mutta sen elämänvaiheen vuoksi, jossa nuoret ja muut nuoret ovat, meidän on käsiteltävä opetuslapseutta eri tavalla kuin sitä, miten käsittelemme sitä aikuisten kanssa.
olen kerännyt parhaita neuvojani koskien nuoruuden opetuslapseutta. Olen päättänyt jakaa joitakin omia kokemuksiani nuorten kasvattamisesta yksilöllisesti ja ryhmäympäristössä. Tässä blogissa, aion selittää joitakin taktiikoita, että olen todistanut menestystä, sekä yhteisiä yrityksiä, jotka ovat vähemmän hedelmällisiä.
miten opetuslapsia nuoriin kahdenkeskisesti
kun nuoria opetuslaputetaan yksissä tuumin, on sitouduttava huomattavaan määrään aikaa. Tarvitaan erityinen suunnitelma. Viime kädessä opetuslapseus ei tapahdu kahdenkeskisesti tehokkaasti, jos Kahdenkeskiset kokoukset ovat satunnaisia tai harvinaisia. Heidän on oltava usein ja säännöllisesti.
tehokkain tapa opetuslapsia nuoria yksi vastaan yksi on säännöllinen rytmi, oli se sitten kerran viikossa tai useita kertoja kuukaudessa tai jokin muu säännöllinen kuvio. Se luo periaatteessa vauhtia suhteeseen.
lisäksi sen avulla nuoret voivat tuntea olonsa turvalliseksi, mikä on todella avain saada heidät avautumaan ja kuuntelemaan neuvojasi. Jos he tuntevat olonsa turvalliseksi ja turvalliseksi, niin he ovat halukkaita olemaan paljon avoimempia tunteidensa suhteen ja paljon vastaanottavaisempia mille tahansa opetukselle, jota Sinä saatat antaa. Jos et kuitenkaan tapaa usein tai tapaamiset ovat satunnaisia, tarvittavaa tunnepitoisuutta ei synny. Sen rakentaminen ei voi jatkua, eikä yhdyssiteitä voida vahvistaa. Siksi nuorten sydämessä ja mielessä ei koskaan saavuteta turvallisuutta.
lisäksi suunnitelmallisuus on äärimmäisen tärkeää. Jos olet vain hengailla ilman strategiaa paikallaan, todennäköisyys on tehokas on erityisen alhainen. Mutta, jos olet strateginen antamalla lukutehtäviä, ja ottaa erityisiä aiheita haluat käsitellä, voit lopulta saada keskusteluja, jotka on ollut. Tämä on taattu menetelmä.
nuorten Opetuslapseuttaminen ryhmissä
nuorten Opetuslapseusryhmät eivät ole kovin erilaisia kuin yksin tekeminen, sillä se on tehtävä usein. Täytyy olla säännöllinen rytmi, jotta vauhti kasvaa. Yksi varoitus, joka voi olla erittäin hyödyllistä on olla harkitseva siitä, miten laitat nämä ryhmät yhteen. Jos esimerkiksi on 18-vuotias mies, jonka todella haluan opetuslapseksi ja joka kamppailee suuresti turvattomuuden kanssa, laitan hänet tarkoituksella ryhmään 22-vuotiaan nuoren miehen kanssa. Valitsin 22-vuotiaan miehen nimenomaan siksi, että hän on kasvanut paljon omassa turvallisuudessaan. Tämä tilanne pakottaa 18-vuotiaan vuorovaikutukseen jonkun vähän vanhemman ja kypsemmän kanssa, joka voi sitten mallintaa, miten kasvaa turvallisuudessaan Herrassa.
nyt 18-vuotias mies saa minulta opetusta, mutta näkee myös, miten se opetus on toteutunut joidenkin ikätovereidensa elämässä. Tämä voi vaikuttaa suunnattomasti ja saada tuon nuoren olemaan vastaanottavaisempi opetukselle, jota haluan antaa. Tämän lisäksi ihmiset saattavat tuntea olonsa turvallisemmaksi tai turvallisemmaksi ryhmissä kuin kahdenkeskisissä yhteyksissä. Ryhmäasetukset voivat olla hauskoja ja aseistariisuvia, mikä taas kerran johtaa uusiin mahdollisuuksiin opetuslapseuteen tien varrella.
nuorten opetuslapsia kirkossa
kun kuritamme nuoria kirkossa, pyrimme olemaan jäsenneltyjä ja strategisia. Usein monet pastorit ja kirkon johtajat haluavat yksinkertaisesti tehdä tästä epämuodollista tai orgaanista, mutta tämä ei vain toimi. Minun ymmärrykseni ja kokemukseni mukaan he tarvitsevat jotain jäsennellympää. Kahdenkeskinen hengailu-ja pienryhmäajat voivat olla vapaamuotoisempia. Mutta kun pyrimme saamaan opetuslapsia tai auttamaan toisia ihmisiä tulemaan toisten paremmiksi opetuslapseiksi, meidän täytyy olla strategisia. Raamatuntutkistelujen ja pyhäkoulujen kaltaiset rakenteet voivat olla suunnattoman hyödyllisiä.
lisäksi haluan virallisen opetuslapseuskoulutuksen kenelle tahansa aikuiselle johtajalle, joka pyrkii nuorten kurittajaksi. Haluan varmistaa, että he ovat käyneet läpi hyvin muodollisen ja jäsennellyn koulutuksen. Koulutan heitä siihen, mitä pitää sanoa ja mitä ei. Valmennan heitä viettämään aikaa nuorten kanssa kahdenkeskisesti ja pienryhmäkohtaisesti. Annan heille kaiken viisauden ja työkalut siihen, miten se tehdään tehokkaasti.
lisäksi, jos aion olla tehokas nuorten opetuslapseuttamisessa seurakuntaympäristössä, minun täytyy valtuuttaa ja antaa johtajilleni selkeä lupa astua nuorten elämään. Saatat ajatella, että ihmiset tekevät tämän luonnollisesti, mutta he eivät yksinkertaisesti tee niin. Aikuiset johtajat eivät koskaan tule puuttumaan nuorten elämään, ellei ole pastoria tai kirkon johtajaa, joka nimenomaan haastaa heidät siihen.
kun haastat heidät, he alkavat toimia. Sitä paitsi sinä haluat valmentaa heitä siinä, miten antaa opetusta, miten rohkaista ja miten antaa oikaisua. Seurakuntakokouksissa halutaan jäsenneltyjä opetusaikoja ja jäsenneltyjä keskusteluja helpotetaan. Mutta vielä tärkeämpää on, että haluat voimaannuttaa, kouluttaa ja haastaa aikuiset johtajasi osallistumaan nuorten elämään. Tämä johtaa lopulta tehokkaimpiin mahdollisuuksiin opetuslapseudessa.