Miten edistää sukupuolten tasa-arvoa luokkahuoneessa
the Annual Review of Psychology sanoo, että lapset kehittävät itsetuntonsa noin 18 kuukauden aikana ja sitten ”alkavat aktiivisesti etsiä tietoa siitä, mitä asioita miehet ja miten heidän pitäisi käyttäytyä”. Osa tätä prosessia tarkoittaa sukupuolinormatiivisen käyttäytymisen omaksumista ja sukupuolen yhdistämistä perus stereotypioihin. Esimerkiksi tytöt pitävät nukeista tai pojat, joilla on lyhyet hiukset. Se on välillä kolme-viisi vuotta, kun lapset käyvät esikoulussa, jonka aikana nämä ajatukset yleensä jähmettyvät.
koulujen opettajilla on keskeinen rooli sukupuolierojen edistämisessä koulussa, kun alamme rakentaa tapoja ja mielipiteitä nuorempana. Yhdenvertaisten koulutusmahdollisuuksien luominen oppilaille alkaa luokkahuoneessa ja opettajan kanssa. Vahva opettaja on sellainen, joka kohtelee oppilaitaan oikeudenmukaisesti luoden ympäristön, jossa oppilaat kokevat tasavertaisesti osallistuvansa.
teini-iässä lapset alkavat huomata eroavaisuuksia keskenään ja ikätovereidensa kanssa. Tässä vaiheessa opettajalla on erittäin tärkeä rooli sukupuoliroolien sosiaalisten odotusten rakentamisessa. Nämä vuorovaikutukset vaikuttavat myös pitkäkestoisesti heidän minäkuvaansa ja käsitykseensä heille tarjolla olevista tai sopivista mahdollisuuksista.
opettajien ehdotuksia sukupuolten tasa-arvon edistämiseksi luokkahuoneessa.
- ole harkitseva ja objektiivinen
kiinnitä huomiota tuleviin uusiin suuntauksiin ja pyri antamaan sukupuolineutraaleja vastauksia näistä suuntauksista oppilaillesi. - käytä sukupuolineutraalia kieltä
viitatessaan lapsiin esim. sen sijaan, että sanoisit: ’valitse poika mukaasi’, sano: ’Valitse ystävä mukaasi’. Samoin vältä lasten järjestämistä sukupuolen mukaan, esim. ’ pojat jonottavat tänne ja tytöt tänne.”Tämä vain vahvistaa Sukupuolten eriytymistä. - Vältä stereotyyppisiä lapsia
esim. pojat ovat äänekkäitä ja äänekkäitä, tytöt rauhallisia ja herttaisia tai pojat osoittavat vähemmän tunteita ja tytöt itkevät herkemmin. - Itsesäätele vuorovaikutustasi lasten kanssa
meillä on tapana lohduttaa tyttöjä enemmän ja lähettää poikia matkaan aikaisemmin. Kannusta kaikkia lapsia jakamaan tunteita ja tunteita tasapuolisesti. - pyydä kaikkia oppilaita osallistumaan erilaisiin luokkahuoneen askareisiin
- istuma-ja Ryhmäopiskelijat tarkoituksellisesti
rohkaisevat poikia ja tyttöjä istumaan yhdessä tekemällä istumajärjestyksen. - käytä Projektipohjaista oppimista
- Vältä pyytämästä oppilaita puhumaan sukupuolensa puolesta
pyydä oppilaita puhumaan itsensä puolesta suuremman ryhmän sijaan. Vältä kysymyksiä johtava intros kuten, ” Miten luulet useimmat pojat tuntisivat tämän tarinan?”
a. Voisit muotoilla uudelleen kysymyksen: ”miltä sinusta tuntui miesten esittäminen tässä tarinassa?”
b. Punnitkoon sekä pojat että tytöt sitä, miten sukupuoli esitetään tietyssä tekstissä tai teoksessa. - Valitse sekä miesten että naisten kurssimateriaalit
- vältä tarvikkeiden tai materiaalien erottelua sukupuolen mukaan
sekoita pukuja ja taidetarvikkeita nuoremmille opiskelijoille sen sijaan, että jakaisit ne pojille ja tytöille tarkoitettuihin osioihin. Tämä antaa opiskelijoille mahdollisuuden ilmaista itseään luovasti ilman ahdistusta perinteisten sukupuoliroolien noudattamisesta. - ole esikuva
lapset oppivat matkimalla. Käyttäydy asianmukaisesti muiden opettajien ja oppilaiden kanssa ja ole johdonmukainen puheesi kanssa. Tee omasta käytöksestäsi roolimalli, jota muut voivat seurata. - pyydä lapsia piirtämään ideansa
palomiehestä, poliisista ja sairaanhoitajasta. Kutsu sitten naispuolinen palomies ja poliisi sekä miespuolinen sairaanhoitaja luokkahuoneeseen. Kutsu heidät puhumaan työpaikoistaan ja pura lasten piirrokset ja odotukset vierailijoista. Käytä ammatteihin aina muita kuin sukupuolikohtaisia termejä. - Naisten näkyvyys
kutsu vieraileviksi luennoitsijoiksi naisia, jotka voivat puhua urastaan ja kokemuksestaan näyttääkseen esimerkkiä opiskelijoille. - videoi luokkasi tutkiaksesi omia opetusmenetelmiäsi
Tarkista, käytkö molempien sukupuolten oppilaiden luona, Kuunteletko yhtä tarkkaavaisesti tyttöjä kuin poikia ja arvioitko, millaisia kysymyksiä esität kumpaakin sukupuolta oleville oppilaille. - palaute kollegoilta ja opiskelijoilta
saa kollegoilta palautetta mahdollisista eroavaisuuksista, joita he saattavat huomata ja sinä et. Yritä saada palautetta opiskelijoilta nimettömän kommenttikentän kautta.