Cómo Investigar para un Libro: La Estrategia de 3 Niveles Explicada
Ah, investigación. Para algunos autores, es la pesadilla de su existencia, y para otros, su pan de cada día. Independientemente de si uno disfruta o no de ello, la investigación es parte integral de cualquier proceso de escritura.
Todo el mundo ha escuchado el viejo consejo de » escribir lo que sabes.»El problema es que los autores no suelen querer escribir solo sobre lo familiar. Queremos expandirnos, abrir nuevos caminos, explorar nuevos conceptos. Eso es ser creativo. Esto significa que tenemos que averiguar lo que queremos saber, y luego tenemos que aprenderlo.
Hay tres niveles notables de investigación, que aumentan en profundidad.
En primer lugar, los autores necesitan conocer información básica. Si están ambientando una historia en Chicago, por ejemplo, probablemente querrán descubrir que la mayoría de los nativos de Chicago todavía llaman a la Torre Willis la Torre Sears.
En segundo lugar, deben asegurarse de saber cuáles son las reglas antes de romperlas. Si su historia es un giro de un viejo cuento o leyenda, entonces necesitan familiarizarse con el material original para poder ofrecer una pieza emocionante.
En tercer lugar, y lo más importante, necesitan entender que cualquiera que sea la posición desde la que están escribiendo, puede que no sea la misma que sus personajes. Por ejemplo, si un autor heterosexual está escribiendo un personaje homosexual, es muy sabio analizar las experiencias de individuos queer para asegurarse de que su representación sea precisa. Esto se aplica también a autores blancos que escriben caracteres POC, autores neurotípicos que escriben caracteres autistas, autores sanos que escriben discapacidades, y así sucesivamente.
Nivel 1: Información básica
El primer nivel es el más fácil de investigar.
¿Necesitas saber cómo es Monterrey, México? Sumérgete en Google Street View.
¿Necesita descubrir cómo es el clima en Helsinki, Finlandia? Una búsqueda rápida en Internet arrojará tablas meteorológicas de los últimos cien años.
¿Necesitas saber cuándo llegaron las patatas a Irlanda? O ¿qué alimentos son comunes en Bangladesh? ¿O las diferencias dialécticas entre Tokio y Osaka? Estas preguntas se pueden responder con una búsqueda en Google o un viaje a la biblioteca.
Este primer nivel es principalmente importante en términos de permitir que la historia sumerja al lector. Nadie quiere estar navegando a través de una narrativa solo para tener un poco de información incorrecta descarada que los saque del surco.
Nivel 2: Conocimiento de los Tropos
El segundo nivel es, a falta de una mejor terminología, conocimiento de los tropos.
Tropes no están mal—ejemplos de común literaria tropes son » el héroe reticente,’ ‘enemigos a los amantes de la’ y ‘el elegido’—, pero algunos de ellos son terriblemente común. Si bien no hay nada inherentemente malo en usar un tropo en una narrativa, este nivel de investigación ayuda a garantizar que cualquier tropo se pueda presentar de una manera fresca e intrigante. Esto mantiene el interés de los lectores, así como impresiona a los agentes y editoriales. Las narraciones folclóricas caen en esta categoría, porque si un autor va a escribir una historia que todos ya conocen, es mejor que encuentre una manera de hacerla sentir nueva.
Para algunos análisis de tropos y exploraciones de leyendas realmente excelentes, recomiendo el canal de YouTube de Overly Sarcastic Productions, a saber, sus videos de «Charlas de Tropos» y «Mitos Misceláneos».
Nivel 3: Comprender a tus personajes
El tercer nivel es el más difícil y, al mismo tiempo, el más importante.
En este nivel, un autor debe reconocer que su experiencia no es necesariamente la misma que la experiencia de los demás, y debe representar a sus personajes con integridad y respeto.
El mundo tiene una impresionante variedad de individuos. Si los autores solo escribieran historias sobre personas que eran como ellos, los libros serían bastante aburridos y, en muchos casos, se perpetuaría una ignorancia poco saludable. Pero al incluir personajes diversos (y recuerde, la diversidad incluye raza, identidad de género, orientación sexual, religión, cultura, diferentes niveles de habilidad, diferentes historias, historias de fondo, etc.).) en el reparto de un libro, es vital que los autores hagan su investigación. Nunca confíes en estereotipos—de hecho, averigua cuáles son los estereotipos para el grupo demográfico que intentas retratar, porque esos estereotipos a menudo son hirientes y no quieres incluirlos involuntariamente en tu escritura. 
Al hacer tu investigación, consulta en Internet recursos sobre la representación de cualquier grupo que estés intentando escribir. Si tienes amigos que pertenecen a ese grupo, y sientes que se sentirían cómodos hablando sobre el tema, no es mala idea obtener una visión personal, pero recuerda que una persona no puede hablar por un grupo completo, y también que no es el deber de nadie educar a la gente sobre la experiencia demográfica.
En general, el objetivo es escribir personajes multifacéticos y bien investigados que habiten una historia llena de ideas originales y emocionantes, en un mundo donde la desinformación accidental no sacuda al lector de la historia. La investigación fiel puede ser inmensamente satisfactoria, e invariablemente hace que una historia sea mejor.
¡Tan feliz investigando y diviértete!