Wie man Gedächtnistechniken beim Erlernen der organischen Chemie anwendet
Im letzten Beitrag haben wir darüber gesprochen, dass ein gutes Gedächtnis keine Garantie dafür ist, dass es bei vielen Arten von Prüfungen der organischen Chemie gut läuft. Als Beispiel erzählte ich die Geschichte eines Lesers, Hussain, der die Fähigkeit entwickelt hat, sich in nur wenigen Minuten ein ganzes Kartenspiel zu merken, aber in seiner letzten Prüfung für organische Chemie eine Klassendurchschnittsnote erhielt. Wir waren uns beide einig, dass das Wissen, wie man Konzepte anwendet, insgesamt viel wichtiger für den Erfolg der organischen Chemie ist, als sich merken zu können.
Davon abgesehen – was wäre, wenn Sie wirklich ein großartiges Gedächtnis entwickeln und es auf effiziente Weise tun wollten? Und wie würden Sie es auf die organische Chemie anwenden? Es ist ein normaler menschlicher Instinkt, sich an einen größeren Teil der gelesenen Artikel erinnern und sie schnell abrufen zu können. Ein System zur effizienten Speicherung und Verarbeitung von Informationen ist ein enormer Vorteil.
Letzten Sommer las ich das Buch „Moonwalking With Einstein“ von Joshua Foer. Es erzählt die Geschichte, wie er sich selbst trainierte, um von einem selbst beschriebenen „durchschnittlichen Gedächtnis“ zur Teilnahme an den World Memory Championships zu gelangen. Dieser Artikel gibt Ihnen eine gute Vorstellung von dem Prozess.
Die grundlegende Technik besteht darin, Dinge, an die wir uns erinnern wollen, mit Bildern zu verknüpfen – nicht mit Worten – und diese Bilder dann mental räumlich an einem vertrauten Ort zu verteilen, z. B. in einem Elternhaus, einer Schule oder einem anderen vertrauten Ort. Dies ist bekannt als die Methode der Loci oder „Gedächtnispaläste“.
Die Technik ist sehr effektiv und nach einiger Übung einfach zu implementieren. Nachdem ich das Buch gelesen hatte, benutzte ich es, um mich an nerdige Dinge wie Konstellationslisten und geologische Zeitskalen zu erinnern – und stellte fest, dass ich diese Dinge in meiner Freizeit lernen konnte, während ich zu Abend aß oder ins Bett ging. Dies war eine enorme Verbesserung gegenüber meiner vorherigen Auswendiglernstrategie, die einfach darin bestand, Wörter wie ein Tonbandgerät immer wieder in meinem Kopf zu wiederholen, bis sie schließlich stecken blieben.
Ich war immer neugierig zu sehen, ob jemand eine Methode der Gedächtnispaläste hatte, um zum Beispiel zu studieren, und wollte einen Beitrag darüber schreiben. Nachdem Hussain erwähnt hatte, die Methode von Locii zu verwenden, um für seine Tests der organischen Chemie zu studieren, hatte ich keine andere Wahl, als ihn zu fragen, ob er einem kurzen Interview zu diesem Thema zustimmen würde. Zum Glück für uns alle, er war gnädig genug, dies zu tun.
Hier ist ein kurzes Q& A, wie ein Gedächtnisexperte diese Techniken verwendet, um Elemente effizient zu studieren und zu speichern.
1) Wie haben Sie sich für die Entwicklung eines besseren Gedächtnisses interessiert?
Dahinter steckt eine interessante Geschichte. Ich suchte im Internet nach Hobbys, die ich in meiner Freizeit machen konnte, als ich auf dieses Video über Dominic O’Brien stieß, 8-facher Gedächtnisweltmeister, der in wenigen Minuten ein Kartenspiel auswendig lernte. Überrascht wollte ich mehr über Mnemonik und Gedächtnispaläste erfahren, also nahm ich ein Kartenspiel und verband jedes mit einem bestimmten Symbol. Ich begann damit, 5 Karten nach dem Zufallsprinzip zu nehmen, sie einzeln zu betrachten, während ich das Symbol für jede Karte visualisierte, um eine Geschichte in einer bestimmten Umgebung zu erstellen, und dann würde ich diese Karten aus dem Speicher abrufen. Ich erhöhte die Anzahl der Karten schrittweise auf 10, 15 und mehr, bis ich in wenigen Minuten das gesamte Deck erstellen konnte. Es dauerte ungefähr einen Monat, bis ich den Punkt erreicht hatte, an dem ich mir das gesamte Deck merken konnte.
Ich habe einige meiner Freunde auf Partys beeindruckt, indem ich mir in ein paar Minuten vor ihnen ein Kartenspiel auswendig gelernt habe. Jetzt übe ich, um hoffentlich nächstes Jahr an der US Memory Championship teilzunehmen. Ich bitte sogar ein paar meiner Freunde, ein Gedächtnisteam mit mir oder so ähnlich an meinem College zu gründen, damit ich nicht nur die ganze Fahrt alleine fliege. Und außerdem kenne ich niemanden an meiner Universität (Indiana University Bloomington), der diese Technik anwendet. Ich bin auf ein paar andere Studenten gestoßen, die davon gehört haben, aber niemand wollte es jemals vorbringen.
2) Können Sie einige Beispiele geben, wie Sie diese Technik beim Studium der organischen Chemie anwenden?
Hier ist ein konkretes Beispiel. Williamson-Äther-Synthese: Wirf einen Zauberstab und eine Flasche Bier in einen Brunnen auf einem Hügel und rolle den Eimer aus dem Brunnen, um ein Paar Engelsflügel zu finden.“
In dieser Geschichte erinnert mich der BRUNNEN an „WILLiamson“, der Zauberstab ist ein Organohalogenid, die Flasche Bier ist ein Alkohol und das Paar Engelsflügel repräsentiert einen Äther. Das sind nur die Bilder, die ich verwende.
Es gibt viele Möglichkeiten, Visualisierung / Mnemonik für Reaktionen zu verwenden. Ich betrachte jedes Element gerne als ein anderes Symbol. Es gibt viele Elemente, aber glücklicherweise konzentriert sich O Chem nur auf einige davon, sodass es einfach ist, visuelle Hinweise für jedes Element zu entwickeln. Sie müssen sich die Mühe machen, das Bild wirklich aufzunehmen, wenn Sie an jedes einzelne denken, damit es bei Ihnen bleibt.
Kohlenstoff – Ninja (da es überall ist)
Wasserstoff – Ein Basketball
Sauerstoff – Heißluftballon
Stickstoff – Affe
Fluor – Flöte oder ein Vogel (wie … Flappy Bird)
Chlor – Tiger
Brom – Hund
Jod – Pinguin
Ich stelle mir Bindungen gerne als Seile vor, die verschiedene Elemente miteinander verbinden. An jedem Seil sitzen zwei winzige Vögel. Diese Vögel sind die Elektronen.
Manchmal, wenn ich mir Dinge wie pKa-Werte oder bestimmte Reaktionen merken muss, verwende ich diese Elementsymbole. Um sich zum Beispiel daran zu erinnern, dass hbrs pKa ~ -9 ist, stellen Sie sich einen Hund vor, der einen Basketball auf der Nase hält und ihn in einen Reifen wirft. Während er dies tut, macht der Ball einen großen, schönen Bogen, bevor der Ball ein paar Mal um den Rand des Reifens kreist und schließlich einsinkt. Die Wölbung der Flugbahn des Balls, gefolgt von der Kreisbewegung des Balls, erinnert Sie an die Zahl 9, da 9 im Grunde wie ein Kreis mit einer gekrümmten Linie aussieht. Denken Sie auch an die Szenerie dieses visuellen Geräts. Ist es im Basketballstadion Ihres Colleges? Der Keller deines alten Hauses? Dein Garten? Stellen Sie sicher, dass sich die visuellen Geräte an Orten befinden, die Ihnen sehr vertraut sind. Ich benutze gerne Orte wie meine tägliche Route von meinem Wohnheim zu meiner ersten Klasse.
Angenommen, Sie möchten sich den Sn2-Mechanismus merken. Man könnte sich fünf Ninjas vorstellen, die in einem Kreuzmuster (ähnlich der tetraedrischen Struktur) auf dem Dach eines Gebäudes angeordnet sind. Es gibt vier Ninjas, die den mittleren Ninja umgeben. Sie verteidigen sich gegen einen riesigen Tiger, der den mittleren Ninja angreift. Erschrocken rennt der feige Ninja im Rücken weg und der Tiger bleibt bei den Ninjas.
Ein wichtiger Hinweis, den ich machen möchte, ist, dass meine visuellen Hinweise nicht genau die gleichen sein müssen, die andere Leute verwenden. Wenn ich das Wort „Frosch“ sage, stelle ich mir einen Frosch in meinem Kopf vor, aber es ist höchstwahrscheinlich nicht genau das gleiche Bild, das Sie in Ihrem Kopf bekommen. Sie müssen auch über die Besonderheiten des Bildes nachdenken (Ist es ein Foto eines Frosches? Eine Zeichnung auf einem Whiteboard? Eine Skulptur aus Ton? Wo ist der Frosch? Ist es auf einem Seerosenblatt oder auf einem Baumstamm?). In ähnlicher Weise können meine visuellen Hinweise meinen Assoziationen helfen, aber nicht unbedingt allen. (Ich habe Pokemon tatsächlich für jede Karte verwendet, als ich mir ein Kartenspiel auswendig lernte, aber das ist eine andere Geschichte).
3) Braucht es nicht viel Zeit, um all diese Assoziationen zu entwickeln?
Ich weiß, das alles ist wirklich kontraintuitiv. Sie denken wahrscheinlich: „Wenn ich mir Dinge für O Chem merken müsste, warum sollte ich mir dann eine ganze Reihe neuer Bilder und visueller Hinweise merken und versuchen, sie mit chemischen Dingen in Verbindung zu bringen? Das heißt im Grunde, ich muss mir mehr Dinge merken!“ Aber so funktioniert das Gedächtnis nicht. Erinnerung ist nicht wie ein Eimer, den Sie mit Wasser füllen, in dem jeder Tropfen Wasser eine andere Erinnerung ist. Dies würde bedeuten, je mehr Sie sich erinnern, desto schwieriger ist es, sich an verschiedene Dinge zu erinnern. Aber mit Gedächtnispalästen / mnemonischen Techniken ist das Gedächtnis völlig anders. Denken Sie an Speicher, wie Sie auf einer Insel stehen, und Sie sehen eine andere Insel in der Ferne. Du willst auf die andere Insel, aber du kannst nicht einfach hinüberschwimmen, weil es viel zu weit weg ist. Stattdessen möchten Sie eine Brücke bauen, über die Sie laufen können, um zu dieser Insel zu gelangen. Erinnerung ist wie Brücken bauen, nicht Eimer füllen. Hin und wieder ein paar Minuten zu verbringen, um Assoziationen zu visualisieren und herzustellen, ist auf lange Sicht sehr vorteilhaft.
4) Ich liebe diese Analogie. Haben Sie in anderen Kursen von Gedächtnistechniken profitiert? Wenn ja, wie?
Für andere Fächer habe ich diese Technik tatsächlich verwendet, um meine Reden für meinen öffentlichen Sprechunterricht auswendig zu lernen. Während der Rest der Schüler Notizkarten und visuelle Hilfsmittel verwendet, habe ich meine Rede auswendig gelernt. Neben der Stärkung meines Selbstvertrauens und der Verringerung meiner Angst hilft es mir bei meiner Lieferung, da ich das Thema meiner Rede meinem Publikum besser präsentieren kann. Ich habe es in meinem Molekularbiologieunterricht verwendet, um ganze biologische Systeme (wie DNA-Replikation, die Rolle verschiedener Zellen in der Embryogenese usw.) auswendig zu lernen.)
Jetzt, wo ich auf dem College bin, habe ich visuelle Bilder für viele der Dinge, die ich lerne, assoziiert. Es ist meistens in Fächern wie Naturwissenschaften, die viel abstraktes Denken erfordern, aber ich stelle auch sicher, dass ich die Theorie hinter allem verstehe (offensichtlich kann man sich nicht nur auf das Gedächtnis verlassen, um in der Schule gut abzuschneiden). Es hilft Ihnen beim aktiven Erinnern, womit die meisten Schüler zu kämpfen haben.
5) Sollte jemand etwas wissen, bevor er versucht, dies zu implementieren? Gibt es Bücher oder Guides, die du empfehlen würdest?
Ich glaube nicht, dass es einen geheimen Trick oder Hack gibt, um es zum Laufen zu bringen, weil es Übung braucht. Ich glaube, dass die meisten Menschen wirklich großartige Erinnerungen haben, die sie trainieren und trainieren müssen, um sie aufrechtzuerhalten. Wir als Gesellschaft wurden jedoch zu der Annahme verleitet, dass das Auswendiglernen unglaublich schwierig ist und wir uns an nichts erinnern werden. Darüber hinaus hatten unsere Vorfahren, denen Papier und andere Arten des Schreibens von Informationen fehlten, erstaunliche Gedächtnisfähigkeiten (wie die römischen Rhetoriker und Schriftgelehrten). Unser Gehirn hält die Reste dieser Auswendiglernen Fähigkeiten, aber die meisten von uns sind entweder nicht bewusst von ihnen oder zu ängstlich, um zu versuchen, sie zu benutzen. Vieles davon geht wirklich darum, sich selbst zu vertrauen, dass man sich merken kann.
Einige andere Ressourcen, die ich verwendet habe:
– Tolles Buch, muss gelesen werden.
http://joshuafoer.com/moonwalking-with-einstein/
– Forum für Treffen mit anderen Speicher-Assistenten.
http://mnemotechnics.org
– Merken Sie sich ALLES:
http://www.memrise.com/home/