Machen wir ein Alphabetbuch
Richtungen
Schritt 1: Lesen Sie der Klasse ein vertrautes Alphabetbuch vor. Laden Sie dann die Kinder ein, ein Alphabetbuch für das Klassenzimmer zu erstellen. Überprüfen Sie das Alphabet, um sie auf die Aktivität vorzubereiten. Schreiben Sie jeden Buchstaben des Alphabets (Groß- und Kleinbuchstaben) so, wie sie es angeben, auf die linke Seite eines Blattes der Tafel.
Schritt 2: Bitten Sie die Kinder, an ein Wort zu denken, das mit jedem Buchstaben beginnt, beginnend mit A. Sagen Sie ein paar Wörter, die mit dem Buchstaben beginnen, damit sie den ersten Buchstaben hören können – Apfel, Alligator und Ameise. Notieren Sie ihre Worte neben jedem Buchstaben.
Schritt 3: Verteilen Sie die Alphabetblätter. Erklären Sie den Kindern, dass sie entweder Bilder von Dingen zeichnen können, die mit dem Buchstaben beginnen, oder Bilder aus einer Zeitschrift, Zeitung oder einem Katalog ausschneiden können. Bitten Sie jedes Kind nach dem Verteilen der Blätter, den oder die Buchstaben zu zeigen, die es für die Aktivität hat.
Schritt 4: Sobald die Kinder die Aktivität abgeschlossen haben, bitten Sie sie, ihre Arbeit miteinander zu teilen. Bitten Sie sie, gemeinsam an einen Titel zu denken und ein Vorder- und Rückcover für ihr Klassenbuch zu erstellen. Binden Sie die Seiten zusammen und bedecken Sie das Buch mit klarem Kontaktpapier, um es zu erhalten. Legen Sie das Buch in die Bibliothek oder in den Schreibbereich, damit Kinder es verwenden können.
Unterrichtserweiterung
Bringen Sie Kinder in ein Gespräch über die verschiedenen Arten, wie Menschen zu Hause schreiben. Sagen Sie ihnen, dass Sie Schreibmaterialien, einschließlich Papier und Bleistifte und ein trocken abwischbares Message Board, in den dramatischen Spielbereich legen werden, damit sie Einkaufslisten erstellen, Rezepte schreiben oder Notizen für einander hinterlassen können. Bitten Sie die Kinder, ihren Klassenkameraden während der Rückrufzeit des Unterrichts zu zeigen, wie sie das Schreiben in ihr Spiel integriert haben. Denken Sie daran, dass viele Kinder das Schreiben nachahmen und nicht wirklich in der Lage sind, tatsächliche Notizen zu schreiben.