Ihr Kind zum Üben bringen: Tipps von einer Musikermama
Von Ellen Pendleton Troyer, BSO-Geigerin
Wir alle haben dieses Bild im Kopf. Stolz im Publikum sitzen, während unser Kleiner wunderschön auf dem Klavier oder der Geige spielt. „Wäre es nicht schön, wenn der kleine Timmy Klavier spielen lernen würde?“ „Ashley hat Interesse an der Geige bekundet, also lasst uns ihren Unterricht bekommen.“ Das Erlernen eines Instruments bringt so viele Vorteile mit sich, oder? Die Fähigkeit, sich zu konzentrieren, Ausdauer zu lernen, bessere mathematische Fähigkeiten, organisatorische Fähigkeiten, kreative Problemlösung usw. Die Liste geht weiter und weiter. Aber bevor Sie Platz im Familienbudget für diesen Musikunterricht schaffen, stellen Sie sich diese Frage. „Bin ich bereit, mir Zeit zu nehmen, um die Übungszeit meines Kindes einzurichten und zu überwachen? Denn wenn Sie es nicht sind, könnten Sie sich (und Ihr Kind) auf eine schlechte Erfahrung einstellen. Ihre Übungszeit – zumindest in den ersten Jahren – ist nicht wie Fußball- oder Schwimmübungen, bei denen Sie dabei sein können, aber nicht mit Ihrem Kind anwesend sind. Der Vorteil ist, dass in den ersten Jahren, es ist nur 15 oder so Minuten.
1. Das erste, was Sie beurteilen müssen, ist, ob Ihr Kind für die Disziplin des Musikunterrichts bereit ist. Ist er/sie ungefähr 4 Jahre alt? Wenn ja, kann sie sich jeweils 15 Minuten konzentrieren? Wenn nicht, warten Sie ein oder zwei Jahre. Wenn ja, dann beginnen Sie Ihr Kind mit einem Lehrer, der viel Erfahrung damit hat, kleine Kinder mit dem von ihnen gewählten Instrument zu beginnen. Es ist wirklich eine Kunst, den ganz jungen Menschen Musik beizubringen! Wenn Ihr Kind eine 15-minütige Lektion immer noch nicht schafft, warten Sie ein oder zwei weitere Jahre. Kinder entwickeln die Fähigkeit, sich in verschiedenen Altersstufen zu konzentrieren.
2. Stellen Sie sicher, dass Sie aufgeregt sind, wenn Sie Ihrem Kind sagen, dass es lernen wird, ein Instrument zu spielen! Wenn Sie nicht begeistert sind, werden sie es auch nicht sein.
3. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind schon in jungen Jahren allen Arten von Musik ausgesetzt ist — Klassik, Jazz, Blues, Rock, Folk usw. Lass sie sehen, wie du hineinkommst! Musik besteht aus akustischen Farben, und je mehr Ihr Kind hört, desto größer wird sein Gaumen.
4. Machen Sie die tägliche Praxis zu einem Teil der täglichen Routine Ihres Kindes 
, z. B. Zähneputzen oder Anziehen. (Oder zumindest an Wochentagen, wenn Sie die Wochenenden nicht bewältigen können) Begann früh, und mit viel Ermutigung und Erinnerung von Ihnen wird diese Gewohnheit zur Routine. Bei jüngeren Kindern (4-6 Jahre) kann der Nachmittag oder der frühe Abend besser funktionieren. Wenn sie in die Schuljahre kommen, habe ich festgestellt, dass das Beiseite Legen der Übungszeit vor der Schule (so entmutigend das klingt) schnellere Ergebnisse mit weniger Zeit liefert. Ihr Gehirn ist frisch und selbst ein paar Minuten gute konzentrierte Zeit werden sich auszahlen. Meine 9-jährige Tochter, die seit 4 ½ Jahren Violine studiert hat, (mit jemand anderem!) sah selbst, wie viel einfacher es war, Dinge zu lernen, wenn sie morgens übte. Experimentieren Sie und sehen Sie, was für Sie und Ihr Kind funktioniert.
5. Lassen Sie sich nicht von der ersten Frustration oder dem Wutanfall (oder der zweiten oder siebten) entmutigen. Das ist normal, und fast jedes Kind wird gegen eine Wand stoßen. Einer der Vorteile des Durchhaltens in diesen Zeiten besteht darin, dass das Kind das Lösen von Problemen lernt. Etwas, das vor zwei Wochen unmöglich zu spielen schien, kommt plötzlich viel einfacher. Der Lernprozess ist selten eine lineare Linie – mit Musik oder irgendetwas – also lass dich nicht von Unebenheiten auf der Straße aufhalten. Ihr Kind wird lernen, dass kein Problem unüberwindbar ist. Weisen Sie darauf hin, dass jeder, der in irgendetwas wirklich außergewöhnlich geworden ist – Sport, Schach, Videospiele, wie Sie es nennen -, Zeiten hatte, in denen er keine Lust hatte, an den Teilen zu arbeiten, die nicht einfach waren, und frustriert wurde, wenn sie es nicht „bekommen“ konnten. Wenn Sie mit einem schreienden, weinenden Kind enden (ja, ich war dort), legen Sie es für eine andere Zeit weg, wenn es sich beruhigt hat. Du und sie werden beide überleben.
Wenn Ihr Kind ständig gegen das Spielen eines bestimmten Instruments rebelliert, aber um Unterricht auf einem anderen bittet, hören Sie ihm zu. Es gibt mehrere Spieler im BSO, deren Eltern sie gezwungen haben, ein Instrument zu spielen, während sie sich heimlich danach sehnten, ein anderes zu spielen. Jedes Kind hat seine eigenen Vorlieben. Ein unruhiger, nicht praktizierender Pianist kann als Cellist oder Flötist aufblühen.
6. Wenn Ihr Kind es endlich bekommt (sei es „Mary had a little Lamb“ oder eine Beethoven-Sonate), zeigen Sie echten Stolz und Aufregung. Erfolge, egal wie klein, sind immer etwas zu feiern.
7. Vergessen Sie nicht, Ihr Kind mit seinem Instrument „spielen“ zu lassen und es zu „spielen“.“ Lass ihre Kreativität raus. Lassen Sie sie Soundeffekte machen oder eine Melodie zu einer Geschichte erfinden, die sie gut kennt, oder noch besser, lassen Sie sie ihre eigene Geschichte erfinden! Sag ihr, sie soll ein trauriges Lied erfinden, dann ein glückliches. Musik stimuliert so viele Bereiche des Gehirns; Ihr Kind könnte Sie überraschen!
8. Haben Sie keine Angst, Spiele in der Praxis kleiner Kinder zu verwenden. Das Penny-Spiel (oder Kegelspiel im Fall meiner Tochter) kann verwendet werden, wenn die Beherrschung einer schwierigen Passage wiederholt werden muss. Stellen Sie 5 oder 10 Pennies auf die linke Seite des Notenständers. Jedes Mal, wenn er die Passage richtig spielt, bewegt er einen Cent auf die rechte Seite des Ständers. Jedes Mal, wenn er es falsch spielt, müssen alle Pennies auf die linke Seite zurückkehren. 
Das Ziel ist es, 10 Pennies (oder M& Ms oder Kegel) auf die rechte Seite des Ständers zu bringen. Ich habe auch kleine Halloween-Bonbons auf die Geige meiner Tochter gelegt, um sie dazu zu bringen, ihre Geige richtig hochzuhalten. Wenn sie das Stück den ganzen Weg durchgespielt hat, ohne dass die Süßigkeiten herunterfallen, muss sie es essen. Wenn nicht, war es meins! Das Lieblingsspiel meiner Tochter, als sie 4-6 Jahre alt war, war das „Squirt Bottle Game“.“ Ich hielt eine Sprühflasche, die auf ihren Bauch gerichtet war (sie hob ihr Hemd hoch, damit ich ihre Kleidung nass machte), und wenn sie einen Fehler machte oder einen Erinnerungszettel hatte, spritzte ich ihren Bauch. Wir würden dies normalerweise am Ende der Trainingseinheiten tun, da wir beide in einen Lachanfall geraten würden.