Entwicklungsmeilensteine – OSCE-Leitfaden

Kinder erwerben im Laufe ihrer Kindheit funktionelle Fähigkeiten, und wir verwenden den Begriff ‚Entwicklung‘, um diese Fähigkeiten zu beschreiben, die zwischen der Geburt und ungefähr 5 Jahren erworben wurden. Es ist wichtig, dass wir diese Fähigkeiten erkennen können, da sie nützlich sind, um den Fortschritt eines Kindes beim Wachsen zu verfolgen und potenzielle Entwicklungsprobleme zu identifizieren. Früherkennung ist der Schlüssel zum Management von Entwicklungsverzögerungen – umso wichtiger ist das Wissen um diese wichtigen altersbedingten Momente oder ‚Entwicklungsmeilensteine‘.

Entwicklungsbereiche

Entwicklungsmeilensteine können in vier Funktionsbereiche unterteilt werden:

  • Grobmotorik
  • Sehen und Feinmotorik
  • Hören, Sprechen und Sprache
  • Soziales, emotionales und Verhalten

Entwicklungsmeilensteine müssen im Hinblick auf ihr ‚mittleres Erwerbsalter‘ (wenn die Hälfte einer Standardpopulation von Kindern dieses Niveau erreicht) und das ‚Grenzalter‘, bis zu dem sie hätten erworben werden sollen, berücksichtigt werden erreicht. Das Grenzalter wird im Allgemeinen als zwei Standardabweichungen vom mittleren Erwerbsalter angesehen. Wenn die Fähigkeit in diesem Alter nicht erreicht wird, kann eine detailliertere Beurteilung, Untersuchung oder Intervention erforderlich sein. Zum Beispiel, wenn man den Meilenstein des Gehens betrachtet – das Durchschnittsalter ist 12 Monate, mit einem Grenzalter von 18 Monate.

Entwicklungsmeilensteine werden seriell – nacheinander – erworben und ihre Erreichung folgt einem ähnlichen Muster zwischen Kindern. Nachfolgend finden Sie eine Liste der Meilensteine nach Durchschnittsalter des Erwerbs, sortiert nach Funktionsbereichen.

Sie könnten auch an unserer OSCE-Karteikartensammlung interessiert sein, die über 2000 Karteikarten enthält, die klinische Untersuchungen, Verfahren, Kommunikationsfähigkeiten und Dateninterpretation abdecken.

Grobmotorische Entwicklung

Alter Meilenstein
Neugeborenes Gliedmaßen gebeugt, symmetrisches Muster
Deutliche Kopfverzögerung beim Hochziehen
6 – 8 wochen Hebt den Kopf auf 45 Grad in Bauchlage (Bauch-Zeit)
6 – 8 monate Sitzt ohne Unterstützung (anfangs mit rundem Rücken, dann schließlich mit geradem Rücken um 8 Monate)
Altersgrenze: 9 monate
8 – 9 monate .
10 monate Steht unabhängig
Kreuzfahrten um Möbel
12 monate Geht unsicher – ein breiter Gang, mit gespreizten Händen
Altersgrenze: 18 Monate
15 monate Geht stetig
2.5 jahre Läufe und Sprünge
 Grobmotorische Entwicklungsmeilensteine
 Grobmotorische Entwicklungsmeilensteine

Grobmotorische Entwicklungsmeilensteine 1

Vision und feinmotorische Entwicklung

Alter Meilenstein
6 wochen Folgt moving objekt oder gesicht durch drehen der kopf (befestigung und folgenden)
Grenze alter: 3 monate
4 monate Greift nach Spielzeug
Altersgrenze: 6 monate
4 – 6 monate Palmarzeit
7 monate Überträgt Spielzeug von einer Hand zur anderen
Altersgrenze: 9 Monate
10 monate Reifer Zangengriff
Altersgrenze: 12 Monate
16 – 18 monate Markiert mit Buntstiften
14 monate – 4 Jahre
Backsteingebäude
Turm von drei – 18 Monate
Turm von sechs – 2 Jahre
Turm von acht oder ein Zug mit vier Ziegeln – 2.5 jahre
Brücke (ab Modell) – 3 Jahre
Stufen (nach Vorführung) – 4 Jahre
2 – 5 jahre Bleistift Fähigkeiten (siehe unten):
Zeichnen, ohne zu sehen, wie es gemacht wird.
Kann 6 Monate früher kopieren.
Linie – 2 Jahre
Kreis – 3 Jahre
Kreuz – 3.5 jahre
Quadrat – 4 Jahre
Dreieck – 5 Jahre
 Meilensteine der feinmotorischen Entwicklung
 Meilensteine der feinmotorischen Entwicklung

Meilensteine der feinmotorischen Entwicklung 2

 Feinmotorik (Blöcke stapeln und Formen zeichnen)
 Feinmotorische Meilensteine (Blöcke stapeln und Formen zeichnen)

Feinmotorische Meilensteine (Blöcke stapeln und Formen zeichnen)

Hören, Sprechen und Sprachentwicklung

Alter Meilenstein
Neugeborenes Erschreckt durch laute Geräusche
3 – 4 monate Vocalises allein oder wenn gesprochen, gurrt und lacht „aa, aa“
7 monate Dreht sich zu leisen Klängen aus den Augen
Mehrsilbiges Geplapper („babababa, lalalalala“)
7 – 10 monate Sounds verwendet wahllos zu 7 monate
Sounds verwendet diskriminierend zu eltern zu 10 monate „Dada, Mama“
12 monate Zwei bis drei andere Wörter als ‚Dada‘ oder „Mama“
Versteht Name „Trinken“
18 monate 6-10 Wörter
Kann zwei Körperteile zeigen „Wo ist deine Nase?“ – Baby wird zeigen
20 – 24 monate Verbindet zwei oder mehr Wörter zu einfachen Sätzen „Gib mir Teddy“
2.5 – 3 Jahre Spricht ständig in 3 – 4-Wort-Sätzen
Versteht 24 Befehle „Push me fast Daddy“
 Meilensteine der Hör-, Sprach- und Sprachentwicklung
 Meilensteine der Hör-, Sprach- und Sprachentwicklung

Meilensteine der Hör-, Sprach- und Sprachentwicklung 3

Soziale, emotionale und Verhaltensentwicklung

Alter Meilenstein
6 wochen Lächelt ansprechend
Altersgrenze: 8 wochen
6 – 8 monate Legt Essen in den Mund
10 – 12 monate Wellen tschüss, spielt peek-a-boo
12 monate Getränke aus einer Tasse mit zwei Händen
18 monate Hält Löffel und bringt Lebensmittel sicher in den Mund
18 – 24 monate Symbolisches Spiel
Altersgrenze: 2 – 2,5 Jahre
2 jahre Toilettentraining: trocken am Tag
Zieht Kleidung aus
2.5 – 3 Jahre Paralleles Spiel
Interaktives Spiel Die Entwicklung
wechselt sich ab
 Soziale, emotionale und verhaltensbezogene Entwicklungsmeilensteine
 Meilensteine der sozialen, emotionalen und verhaltensbezogenen Entwicklung

Meilensteine der sozialen, emotionalen und verhaltensbezogenen Entwicklung 4

Tipps zur Beurteilung der Entwicklung

  • Betrachten Sie das Alter des Kindes und konzentrieren Sie Ihre Fragen anhand der obigen Beispiele auf die wahrscheinlichen Bereiche des aktuellen Entwicklungsfortschritts.
  • Dem Kind geeignetes Spielzeug anbieten, um seine Fähigkeiten spielerisch zu beurteilen.
  • Beobachten Sie, wie das Kind Spielzeug benutzt und mit Menschen interagiert.

Rote Fahnen

Für Ärzte und Eltern wurden vereinfachte Leitfäden zur Altersgrenze erstellt, um die Früherkennung von Entwicklungsverzögerungen zu erleichtern (hier ein Beispiel).

Referenzen anzeigen

Textreferenzen

  • Lissauer, T., Clayden, G., & Craft, A. (2012). Illustriertes Lehrbuch der Pädiatrie. Edinburgh: Mosby.
  • Tasker, R. C., McClure, R. J., & Acerini, C. L. (2013). In: Oxford handbook of paediatrics. In: Oxford University Press.
  • Kinderentwicklungsprogramm (2016). Leitfaden zur Früherkennung roter Fahnen. 2. Aufl. Queensland Regierung.

Bilder Referenzen

1. Gross motor: „Stumbling Baby“ von Christopher ist unter CC BY 2.0 lizenziert.

2. Vision und Feinmotorik:

  • “ Shaelyn“ von Mike Schmid, Flickr ist lizenziert unter CC BY-SA 2.0
  • „Bubble Boy“ von Mark Evans, Flickr ist lizenziert unter CC BY 2.0
  • „Baby Learns How To Grab 2“ von Thomas, Flickr ist lizenziert unter CC BY 2.0
  • „Dieses Werk“ von Flickr ist lizenziert unter CC BY 2.0

3. Soziale, emotionale und Verhaltensentwicklung:

  • “ First smile“ von Upsilon Andromedae, Flickr ist lizenziert unter CC BY 2.0
  • „plum and stuff“ von Sami Keinänen, Flickr ist lizenziert unter CC BY-SA 2.0
  • „IMG_6591“ von Abigail Batchelder, Flickr ist lizenziert unter CC BY 2.0
  • „Drinking Water“ von Henry Burrows, Flickr ist lizenziert unter CC BY-SA 2.0
  • „Open wide“ von Alexis Millican, Air Force Medical Service Photos ist unter CC BY 2 lizenziert.0
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