3.1 Erklären Sie, wie Sie die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit verschiedenen Methoden überwachen können
3.1 Erklären Sie, wie Sie die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit verschiedenen Methoden überwachen können
‚Genaue Beobachtungen und Bewertungen effektive pädagogische Praxis.
Wir beobachten, dass wir die Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern und Jugendlichen erkennen und ihre Bedürfnisse erkennen können. Dies wird die Planung für ihre zukünftige Entwicklung viel spezifischer für den individuellen Bedarf machen. ‚Beobachtung ist mehr als nur beobachten; Sie bemerken und denken auch gleichzeitig ‚
Beobachtung ermöglicht es dem Kinderbetreuer, Spielarbeiter oder Erzieher, den Fortschritt eines Schülers mit dem erwarteten Bereich für seine Altersgruppe zu vergleichen und Aktivitäten und Unterstützungstechniken zu planen, die zur nächsten Stufe führen. Die Beobachtung umfasst in erster Linie die normalen täglichen Aktivitäten der Kinder, ihren Sprachgebrauch, soziale Interaktionen mit anderen und Beispiele, die ihre Arbeit demonstrieren.
Wenn wir beobachten, müssen wir aufzeichnen, was wir sehen und hören – nicht, was wir denken oder fühlen. Ein Kind kann aus verschiedenen Gründen weinen; Wir wissen nicht, wie sich das Kind fühlt, und wir sollten keine subjektive Annahme machen, dass das Kind traurig ist. Wir sollten uns immer auf die Stärken des Kindes konzentrieren, genauso wie wir uns auf Lern- oder Verhaltensschwierigkeiten konzentrieren. Die Beobachtung muss den Richtlinien und Verfahren der Schule in Bezug auf Vertraulichkeit und Datenschutz folgen.
Die Überwachung der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen nimmt je nach Zweck unterschiedliche Formen an.
Beurteilungsrahmen sind nützlich, um zu entscheiden, ob ein Kind erwartete Meilensteine der Entwicklung in verschiedenen Bereichen erreicht, ob es besondere Bedürfnisse hat und was diese Bedürfnisse sind. Bewertungsrahmen können verwendet werden, um nach Behinderungen zu suchen, bei der Entwicklung von Lehrplänen und täglichen Aktivitäten zu helfen und Eltern und Kollegen Feedback zu geben.
Beobachtungen können während des Unterrichts oder der Spielzeit gemacht werden und können je nach Zweck auf verschiedene Arten dargestellt werden
Standardmessungen umfassen Gesundheitsbewertungen, Argumentationstests und kognitive Eignungstests. Sie sind Werkzeuge, die die körperliche und geistige Entwicklung eines Kindes messen und feststellen, ob diese Entwicklung mit der für sein Alter erwarteten Geschwindigkeit voranschreitet
Informationen von Betreuern und Kollegen sind ein wichtiger Teil des Verständnisses des Hintergrunds des Kindes und können ein wertvoller Indikator dafür sein, welche Beobachtungsbereiche am vorteilhaftesten sind.
Beobachtung
‚Forscher schlagen vor, dass Beobachtungen kontinuierlich in natürlichen Umgebungen stattfinden und in die täglichen Aktivitäten integriert werden sollten‘
Formale Beobachtungen sind die Beobachtungen, die wir machen, um den Lehrer bei der Beurteilung des Entwicklungsniveaus eines Schülers zu unterstützen und die relevanten Bereiche des Lehrplans an die altersbedingten Erwartungen der Schüler anzupassen. Sie helfen uns auch, das Lehr- und Lernziel und die erforderlichen Lernressourcen zu verstehen und zusätzliche Bedürfnisse der beteiligten Kinder einzuschätzen.
Jedem Kind oder Jugendlichen werden die gleichen Fragen gestellt – die Ergebnisse können verwendet werden, um ein Kind mit Entwicklungsnormen oder mit Kindern unter ähnlichen Umständen zu vergleichen. Die üblichen Methoden der formalen Beobachtung sind:
SATs – Standard-Assessment-Tests, die am Ende der wichtigsten Phasen 1 und 2
GCSE – Prüfungen zur Messung der schulischen Leistungen, die im Alter von 15
Tick–Listen oder Checklisten – sind ein Werkzeug, das verwendet werden kann, jederzeit als Teil einer Beurteilung der Phase der Entwicklung eines Kindes – sie können bei der Planung von Aktivitäten zu helfen, und kann eine Grundlage für zukünftige Beobachtungen für ein Kind bilden. Zusätzliche Kommentare liefern wertvolle zusätzliche Informationen und können helfen, die Checkliste mit anderen Beobachtungen zu verknüpfen.
Lerngeschichten oder Lernreisen vermitteln ein vollständiges Bild einer Aktivität, die ein Kind unternommen hat, erklären die erreichten Ziele und die nächsten Schritte und die Art und Weise, wie ein Kind unterstützt werden könnte. Fotos von ihrer Arbeit oder von Aktivitäten sind oft enthalten.
Informelle Beobachtungen sind spontaner und könnten darauf beruhen, dass ein Kind einer Aktivität nachgeht, die einen bestimmten Aspekt des Verhaltens oder der Entwicklung zeigt.
Event Sampling ist eine andere Art der informellen Beobachtung, die sich auf bestimmte Ereignisse konzentriert. Sie können verwendet werden, um ein Verhaltensmuster eines Kindes über einen Zeitraum von Tagen oder Wochen aufzubauen.
Mündliche Rückmeldungen von einem Lehrassistenten an einen Klassenlehrer oder von Eltern an den Lehrer sind ebenfalls Teil der informellen Beobachtung.
Alle Beobachtungsmethoden können wichtige Werkzeuge sein, um festzustellen, welches Niveau das Kind erreicht hat, und um geeignete Aktivitäten für es zu planen – insbesondere in den früheren Jahren, in denen die Entwicklungsrate eines Kindes viel schneller ist.
‚Beobachtung ist eine Fähigkeit, und es ist faszinierend, sie zu haben, weil Sie sich der Bedürfnisse und Stärken von Kindern bewusster sind'