bliv rolig og fortsæt: 18 gode strategier for at holde eleverne på opgaven

bliv rolig og fortsæt: 18 gode strategier for at holde eleverne på opgaven

uanset om du har været lærer i en dag eller over 30 år, er du sandsynligvis alt for fortrolig med, hvor udfordrende det kan være at holde eleverne på opgaven. Hvis du nogensinde har haft at gøre med studerende, der taler under lektioner, vandrer i rummet, læser en bog under instruktion eller deltager i anden adfærd uden for opgaven, skal du tage dig tid til at læse de tip, jeg har sammensat nedenfor til dig.

jeg har haft stor succes med at implementere et par af disse tips med nogle af mine elever, og jeg tror, du også kunne drage fordel af at prøve dem. Du kan også ønsker at dele denne video fra en skole rådgiver med dine elever.

skolerådgiveren i videoen fremhæver nogle vigtige adfærd og tip til studerende, der hjælper dem med bedre at bevare deres fokus, opmærksomhed og adfærd på opgaven.

bedste strategier til at hjælpe eleverne med at blive på opgaven

her er min topliste over 18 bedste strategier til at hjælpe lærere med at opretholde klasseledelse, og eleverne holder fokus på opgaven.

1. Skabe Fokus Gennem Elevens målopnåelse →
2. Skabe Opmærksomhed med nedtællingstimere →
3. Hold Retning-Fokuserede Konferencer →
4. Omfatte Fysisk Aktivitet →
5. Break Opgaver i Stykker →
6. Sats (og Ændre) Opgaver →
7. Indarbejde Printable Tjeklister →
8. Giver Kun En Opgave eller Tildeling, der på et Tidspunkt →
9. Brug Privilegerede Siddepladser →
10. Brug Kontrastfarver til at Øge den Visuelle Fokus →
11. Brug Naturlige Sollys eller Lamper i Stedet for Lysstofrør →
12. Fjern Visuelle Distraktioner →
13. Har “Opmærksomhed Pauser” →
14. Undersøge Muligheden af Medicin →
15. konfigurer et Hjem Kontor →
16. Gearing Interesser →
17. Variere Instruktions Strategier →
18. Frister →

Læs videre for at tage et nærmere kig på hver af disse gode ideer.

1. Giv fokus gennem studerendes målsætning

Indstilling af mål med studerende kan være en meget stærk motivator til at hjælpe dem med at fokusere. Tag dig tid til at sætte dig ned en-til-en med studerende og gennemgå deres præstationer og nogle af deres arbejdsprøver. Diskuter områder til forbedring, og arbejde sammen om at sætte et mål.

få eleverne til at skrive deres mål et sted, hvor de vil se det hver dag, så det kan hjælpe dem med at forblive motiverede til at fokusere for at forbedre og nå deres mål. Sørg for at planlægge hurtige check-ins med eleverne for at diskutere deres fremskridt i retning af at nå deres mål og rose den indsats og fokus, du har observeret.

2. Skab opmærksomhed med nedtællingstimere

mange studerende går ud af opgaven og er ikke klar over, hvor meget tid de tager væk fra, hvad det er, de skal gøre. Brug af en nedtællingstimer er en strategi, der kan hjælpe eleverne med at måle den tid, de har tilbage til at udføre en opgave for at begrænse off-task-adfærd.

for mange studerende er det nok at se det visuelle af en timer, der tæller ned foran dem, til at holde dem fokuseret på deres arbejde for at sikre, at de afslutter utilstrækkelig tid.

3. Hold Retningsfokuserede konferencer

Retningsfokuserede konferencer er en måde at give eleverne en personlig opmærksomhed hver dag for at hjælpe med at holde dem på opgaven. En retningsfokuseret konference er en kort (1 minut) samtale mellem dig og hver elev i din klasse. Under konferencen skal du stille hver elev to spørgsmål: “Hvilket arbejde har du afsluttet, og hvad vil du arbejde på Næste?”

at give eleverne mulighed for at formulere disse svar kan hjælpe dem med at fokusere igen, når de vender tilbage til deres pladser.

4. Inkluder fysisk aktivitet

at sidde på samme sted i længere tid og opretholde fokus er svært nok for voksne, endsige børn. Børn har også en kortere opmærksomhed span og drage fordel af brudt op instruktion. Tag dig tid på forskellige tidspunkter i løbet af dagen for at give eleverne mulighed for at få lidt fysisk aktivitet.

dette kan være lige så hurtigt som at bede klassen om alle stand-Up og lave 10 sprællemænd eller lægge en kort dansevideo, som alle kan danse til.

5. Opdel opgaver i stykker

som vi netop nævnte, har eleverne en kort opmærksomhedsspænd. Dette kan gøre det udfordrende for dem at udføre længere opgaver i et fald. Prøv at opdele opgaver i mindre bidder og give eleverne en kort pause mellem hver opgave.

hvis du for eksempel beder dine elever om at skrive en historie om noget og tegne et billede for at gå med deres historie, kan du overveje at opdele denne opgave i mindre stykker. Du kan bede eleverne om at skrive introduktionen til deres historie, derefter tage en hurtig bevægelsespause, så kom tilbage og skriv midten af deres historie, efterfulgt af en anden pause, og skriv derefter slutningen af historien, tag en anden hurtig strækning, og tegn derefter billedet for at gå med historien.

6. Bedøm (og skift) opgaver

nogle børn kan komme ud af opgaven, når de føler sig alt for frustrerede over en opgave eller opfatter det som for udfordrende for dem at gennemføre. Hvis du føler, at dette kan være tilfældet med en af dine studerende, skal du føre en samtale med dem og bede dem om at bedømme, hvor vanskelig opgaven er ved hjælp af en skala fra 1 til 10.

hvis de kommunikerer, at opgaven er meget vanskelig for dem, skal du arbejde med dem for at brainstorme en liste over ting, du kan gøre for at støtte dem med aktiviteten.

7. Indarbejde Printable tjeklister

en anden almindelig årsag studerende får off opgave er, at de simpelthen ikke kan huske retninger eller ikke er klar på, hvad de skal gøre næste. Undgå dette potentielle problem ved at lave hurtige tjeklister for hver opgave, der opstiller de forskellige trin, som eleverne skal gennemføre.

du kan også bede eleverne om at aflevere deres tjeklister med deres færdige produkt for at vise, at de har gennemført hvert trin.

8. Giv kun en opgave eller opgave ad gangen

en anden ide, du kan prøve med studerende, der synes overvældet af komplekse opgaver eller har for mange opgaver at holde styr på, er kun at tildele en opgave ad gangen.

at give eleverne en bestemt ting at arbejde på vil hjælpe med at gøre det klart, hvad de skal gøre. Så når de er færdige med denne opgave, kan du give dem deres næste opgave.

9. Brug Præferencesæder

præferencesædet er en velkendt metode, der bruges af mange lærere til at holde bestemte studerende på opgaven. Med et præferencesæde træffer du meget strategiske beslutninger om, hvor du skal placere hvert barn.

Placer studerende, som du ved, har sværere ved at blive på opgaven tættest på dig. Dette giver dig mulighed for nøje at overvåge deres adfærd, og de vil være mere tilbøjelige til at være på opgave ved at vide, at du er så tæt på.

10. Brug kontrastfarver til at øge visuelt fokus

en anden grund til, at nogle studerende kan have problemer med at fokusere, er, hvis de har svært ved at se eller læse oplysningerne på tavlen eller smartboard i klasseværelset.

brug af kontrastfarver til at øge elevernes evne til at fokusere på de ord eller billeder, der er vigtige for deres læring. Her er de bedste farver til brug i dit læringsmiljø.

11. Brug naturligt sollys eller lamper i stedet for lysstofrør

mange klasseværelser har lysstofrør, som kan være hårde for øjnene. Overvej at holde dine overliggende lys slukket og åbne persiennerne eller købe lys med blødere, mere naturligt lys til brug i klasseværelset. Disse lys vil være meget lettere for øjnene og kan hjælpe med at øge elevernes fokus. Find nogle harmløse lamper til dit klasseværelse i denne artikel.

som en fordel kan du også bemærke, at du føler dig bedre i slutningen af hver dag uden at sidde under lysstofrør hele dagen.

12. Fjern visuelle distraktioner

en overbelastning af visuel stimulus kan overvælde studerende og gøre det meget udfordrende for dem at fokusere på kun en ting, såsom deres arbejde. Evaluer dit klasseværelse og overvej at parre dine dekorationer og plakater ned for ikke at overvælde dine studerende.

overvej også, hvordan visuelt distraherende de retninger, du sender, eller de regneark, du deler med dine elever, kan være.

13. Har “Opmærksomhedspauser”

en opmærksomhedspause er en mulighed for studerende at afgøre, om de var fokuseret på deres arbejde på et givet tidspunkt. Før du udfører opmærksomhedspauser, skal du lære dine elever, hvad opmærksomhed er, og hvad de skal gøre, hvis de virkelig er opmærksomme. Giv et par eksempler, og lad eleverne udføre eksempler og ikke-eksempler på at være opmærksomme. Derefter, hele dagen, Indstil timere til at gå ud på forskellige tidspunkter og få eleverne til at angive, om de var eller ikke var opmærksomme, da timeren gik ud.

dette kan hjælpe eleverne med at blive mere selvbevidste og også hjælpe dem med at få en bedre forståelse af, hvad opmærksomhed betyder.

14. Udforsk muligheden for medicin

hvis du har prøvet flere af de strategier, der er anført her, og stadig har store bekymringer over en bestemt studerendes evne til at være opmærksom, skal du bede deres forælder om at komme ind til en konference. Diskuter dine bekymringer og få forældrenes meninger om adfærd og hvad de ser hjemme.

hvis du ikke kan brainstorme yderligere ideer til at prøve, kan du overveje at anbefale, at forælderen opretter en aftale med deres barns børnelæge for at udforske de næste trin.

15. Opret et hjemmekontor (til hjemmeopgaver)

hvis forældre har delt, at de også har problemer med at holde deres barn på opgaven derhjemme, når de udfører lektier eller andre opgaver, skal du foreslå, at de opretter et hjemmekontor. At give eleverne et dedikeret rum, hvor de kan fokusere væk fra søskende eller andre distraktioner, kan hjælpe med at øge deres fokus.

hvis forældre ikke har et separat rum, kan de bruge som kontor, foreslå at købe en studievogn eller endda bare et tredobbelt bord, der kan sættes op foran eleverne for at blokere andre distraktioner, mens de arbejder.

16. Udnyt interesser

Find ud af, hvad der interesserer dine elever, og brug deres interesser til at holde dem på opgaven. For eksempel, hvis en af dine elever, der har en særlig udfordrende tid opholder sig fokuseret og på opgave elsker dinosaurer, finde måder at arbejde dinosaurer i dine lektioner.

dette kan omfatte læsning af bøger om dinosaurer i læsning, udgør matematiske ordproblemer om dinosaurer, giver dinosaur klistermærker ud til studerende, der arbejder, eller noget andet du kunne tænke på, der har at gøre med dinosaurer.

17. Vary Instruktionsstrategier

studerende har forskellige læringsstile. Nogle kan være visuelle elever, andre er auditive elever, mens andre kan være kinestetiske lærer. Et barns læringsstil påvirker, hvilke typer opgaver der giver de største uddannelsesmæssige fordele.

det er vigtigt at variere dine instruktionsstrategier og arbejde for at imødekomme dine studerendes forskellige læringsstile gennem de forskellige lektioner, du underviser.

18. Indstil Deadlines

endelig skal du indstille deadlines for, hvornår arbejdet skal afsluttes og afleveres. Når eleverne har en frist til at arbejde hen imod, er det mere konkret for dem end at sige noget som: “Afslut dette så snart du kan.”

din deadline kan være inden for de næste 20 minutter, ved udgangen af dagen eller ved udgangen af ugen afhængigt af opgaven, men det er vigtigt at have noget konkret og kommunikere det til studerende.

opholder sig på opgave regneark

opholder sig på opgave og fastholde fokus gennem instruktion og klassearbejde kommer ikke naturligt til mange studerende. Faktisk skal du arbejde sammen med dine elever for at lære dem denne færdighed, det samme som du skal arbejde med dem for at lære dem at tilføje, trække fra, læse eller skrive. Inkorporering af nogle lektioner og regneark, der specifikt fokuserer på evnen til at forblive på opgaven, kan hjælpe eleverne med at forbedre deres evne til at fokusere og være opmærksomme. Nedenfor er et par gode steder at finde nogle opholder sig på opgave regneark til brug med dine elever:

• opholder sig på Opgaveark fra lærere løn lærere
• SMART mål regneark fra kunsten at uddannelse Universitet
• følgende retninger regneark fra teAchnology

pak op

at holde eleverne på opgaven er et problem, som næsten alle undervisere står over for. Hvert barn er forskelligt, og nogle strategier fungerer bedre med forskellige studerende. Brug lidt tid på at eksperimentere med dine elever ved hjælp af nogle af ideerne fra dette indlæg. Kom tilbage og Del dine succeser i en kommentar; Jeg vil meget gerne høre om, hvad der fungerede med din klasse!

sidst opdateret den 15. April 2021 af Emily