Zachovejte klid a pokračujte: 18 skvělých strategií, jak udržet studenty na úkolu

Zachovejte klid a pokračujte: 18 skvělých strategií, jak udržet studenty na úkolu

ať už jste učitelem jeden den nebo více 30 let, pravděpodobně jste až příliš obeznámeni s tím, jak náročné může být udržet studenty v úkolu. Pokud jste se někdy museli vypořádat se studenty, kteří mluví během lekcí, putování po místnosti, čtení knihy během výuky, nebo se zapojit do jiného chování mimo úkol, věnujte nějaký čas přečtení tipů, které jsem pro vás sestavil níže.

měl jsem obrovský úspěch při implementaci několika z těchto tipů s některými z mých studentů a myslím, že byste mohli mít prospěch z vyzkoušení je také. Můžete také chtít sdílet toto video od školního poradce se svými studenty.

školní poradce ve videu zdůrazňuje některá klíčová chování a tipy pro studenty, které jim pomohou lépe udržet jejich zaměření, pozornost a chování na úkolu.

nejlepší strategie, které pomohou studentům zůstat na úkolu

zde je můj nejlepší seznam 18 nejlepších strategií, které pomáhají učitelům udržovat správu ve třídě a studenti se soustředí na úkol.

1. Poskytněte zaměření prostřednictvím nastavení cílů studentů →
2. Vytvořte povědomí pomocí odpočítávacích časovačů →
3. držte konference zaměřené na směr →
4. zahrňte fyzickou aktivitu →
5. rozdělte úkoly na kousky →
6. ohodnoťte (a změňte) úkoly →
7. začleňte kontrolní seznamy pro tisk →
8. poskytněte pouze jeden úkol nebo úkol najednou →
9. použijte preferenční sezení →
10. použijte kontrastní barvy pro zvýšení vizuálního zaostření →
11. místo zářivkového osvětlení použijte přirozené sluneční světlo nebo lampy →
12. odstranit vizuální rozptýlení →
13. mít „přestávky na pozornost“ →
14. Prozkoumejte možnost léků →
15. nastavit domácí kancelář →
16. pákové Zájmy →
17. měnit Instruktážní strategie →
18. nastavit termíny →

čtěte dále a podívejte se blíže na každý z těchto skvělých nápadů.

1. Poskytněte zaměření prostřednictvím nastavení cílů studentů

stanovení cílů se studenty může být velmi silným motivátorem, který jim pomůže soustředit se. Udělejte si čas, abyste si se studenty sedli jeden na jednoho a zkontrolovali jejich výkon a některé z jejich pracovních vzorků. Diskutujte o oblastech pro zlepšení a spolupracujte na stanovení cíle.

Nechte studenty napsat svůj cíl někde, kde ho uvidí každý den, aby jim pomohl zůstat motivováni soustředit se na zlepšení a splnění svého cíle. Nezapomeňte naplánovat rychlé odbavení se studenty, abyste diskutovali o jejich pokroku při plnění jejich cílů a chválili úsilí a zaměření, které jste pozorovali.

2. Vytvořte povědomí s Odpočítávacími časovači

mnoho studentů vystoupí z úkolu a neuvědomuje si, kolik času berou od toho, co mají dělat. Použití odpočítávacího časovače je jednou strategií, která může studentům pomoci odhadnout množství času, který jim zbývá na dokončení úkolu, aby se omezilo chování mimo úkol.

pro mnoho studentů stačí vidět vizuální odpočítávání časovače před nimi, aby se soustředili na svou práci, aby zajistili, že dokončí nedostatečný čas.

3. Držte konference zaměřené na směr

konference zaměřené na směr jsou způsob, jak studentům každý den věnovat určitou osobní pozornost, aby jim pomohli udržet úkol. Konference zaměřená na směr je krátká (1 minutová) konverzace mezi vámi a každým studentem ve vaší třídě. Během konference položte každému studentovi dvě otázky: „Jakou práci jste dokončili a na čem budete dále pracovat?“

dát studentům příležitost formulovat tyto odpovědi jim může pomoci přeorientovat se, když se vrátí na svá místa.

4. Zahrnout fyzickou aktivitu

sedět na stejném místě po delší dobu a udržovat zaměření je dost těžké pro dospělé, natož pro děti. Děti mají také kratší rozsah pozornosti a těží z rozbité výuky. Udělejte si čas v různých časech během dne, abyste studentům poskytli příležitost získat malou fyzickou aktivitu.

to může být stejně rychlé jako požádat třídu, aby všechny stand-up a dělat 10 jumping jacks nebo uvedení na krátké taneční video pro každého tančit.

5. Rozdělte úkoly na kousky

jak jsme právě zmínili, studenti mají krátké rozpětí pozornosti. To může být pro ně náročné dokončit delší úkoly v jednom pádu. Zkuste rozdělit úkoly na menší kousky a dát studentům krátkou přestávku mezi jednotlivými úkoly.

pokud například požádáte své studenty, aby o něčem napsali příběh a nakreslili obrázek, který by šel s jejich příběhem, zvažte rozdělení tohoto úkolu na menší kousky. Mohli byste požádat studenty, aby napsali úvod do svého příběhu, pak si udělejte rychlou pohybovou přestávku, pak se vraťte a napište uprostřed svého příběhu, následuje další přestávka, a pak napište konec příběhu, vezměte další rychlý úsek, a pak nakreslete obrázek, abyste šli s příběhem.

6. Ohodnoťte (a změňte) úkoly

některé děti se mohou dostat z úkolu, když se cítí příliš frustrovaní úkolem nebo vnímají, že je pro ně příliš náročné dokončit. Pokud máte pocit, že tomu tak může být u jednoho z vašich studentů, promluvte si s nimi a požádejte je, aby ohodnotili, jak obtížný úkol je pomocí stupnice 1 až 10.

pokud sdělí, že úkol je pro ně velmi obtížný, pracujte s nimi na brainstormingu seznamu věcí, které byste mohli udělat, abyste je podpořili aktivitou.

7. Začlenit tisknutelné seznamy

Dalším častým důvodem, proč studenti vystoupit úkol je, že prostě nepamatují směry nebo nejsou jasné, co by měli dělat dál. Vyhněte se tomuto potenciálnímu problému tím, že vytvoříte rychlé kontrolní seznamy pro každý úkol, který rozloží různé kroky, které by studenti měli dokončit.

můžete také požádat studenty, aby své kontrolní seznamy odevzdali s hotovým produktem, aby ukázali, že dokončili každý krok.

8. Poskytněte pouze jeden úkol nebo úkol najednou

další nápad, který můžete vyzkoušet se studenty, kteří se zdají být ohromeni složitými úkoly nebo mají příliš mnoho úkolů, které je třeba sledovat, je přiřadit pouze jeden úkol najednou.

dát studentům jednu konkrétní věc, na které budou pracovat, pomůže objasnit, co by měli dělat. Poté, co tento úkol dokončí, můžete jim dát další úkol.

9. Použijte preferenční sezení

preferenční sedadlo je důvěryhodná metoda používaná mnoha učiteli k udržení konkrétních studentů v úkolu. Díky preferenčnímu sedadlu děláte velmi strategická rozhodnutí o tom, kam umístit každé dítě.

umístěte studenty, o kterých víte, že mají větší potíže zůstat na úkolu nejblíže k vám. To vám umožní lépe sledovat jejich chování, a bude pravděpodobnější, že budou na úkolu s vědomím, že jste tak blízko.

10. Použijte kontrastní barvy pro zvýšení vizuálního zaostření

dalším důvodem, proč někteří studenti mohou mít potíže se zaostřením, je, pokud mají potíže s viděním nebo čtením informací na desce nebo smartboardu ve třídě.

pomocí kontrastních barev zvýšíte schopnost studentů soustředit se na slova nebo vizuální prvky, které jsou důležité pro jejich učení. Zde jsou nejlepší barvy, které můžete použít ve svém učebním prostředí.

11. Používejte přirozené sluneční světlo nebo lampy místo zářivkového osvětlení

mnoho učeben má zářivkové osvětlení, které může být pro oči těžké. Zvažte, zda vaše stropní světla vypnout a otevření žaluzie nebo nákup světla s měkčí, přirozenější světlo pro použití ve třídě. Tato světla budou mnohem jednodušší na očích a mohou pomoci zvýšit zaměření studentů. V tomto článku najdete neškodné lampy pro vaši učebnu.

jako výhodu si můžete také všimnout, že se na konci každého dne cítíte lépe, aniž byste celý den seděli pod zářivkami.

12. Odstranit vizuální rozptýlení

přetížení vizuálního podnětu může studenty přemoci a je pro ně velmi náročné soustředit se pouze na jednu věc, jako je jejich práce. Vyhodnoťte svou učebnu a zvažte rozebrání svých dekorací a plakátů, abyste nepřekonali své studenty.

zvažte také, jak vizuálně rozptylovat pokyny, které zveřejníte, nebo pracovní listy, které sdílíte se svými studenty.

13. Mít „přestávky na pozornost“

přestávka na pozornost je příležitostí pro studenty, aby zjistili, zda se zaměřili na svou práci v daném čase. Před provedením přestávek pozornosti Naučte své studenty, co je věnovat pozornost a co by měli dělat, pokud skutečně věnují pozornost. Uveďte několik příkladů a nechte studenty předvádět příklady a nepříklady věnování pozornosti. Pak, po celý den, nastavte časovače, aby se rozběhly v různých časech, a nechte studenty uvést, zda byli nebo nevěnovali pozornost, když časovač zhasl.

to může studentům pomoci stát se více sebevědomými a také jim pomoci lépe porozumět tomu, co znamená věnovat pozornost.

14. Prozkoumejte možnost léků

pokud jste vyzkoušeli několik zde uvedených strategií a stále máte velké obavy o schopnost konkrétního studenta věnovat pozornost, požádejte svého rodiče, aby přišel na konferenci. Diskutujte o svých obavách a získejte názory rodičů na chování a to, co vidí doma.

pokud nemůžete přemýšlet o dalších nápadech, zvažte doporučení, aby si rodič domluvil schůzku s pediatrem svého dítěte, aby prozkoumal další kroky.

15. Nastavit domácí kancelář (pro domácí úkoly)

pokud rodiče sdíleli, že mají také potíže udržet své dítě na úkolu doma při plnění domácích úkolů nebo jiných úkolů, navrhněte, aby si zřídili prostor domácí kanceláře. Poskytnout studentům vyhrazený prostor, kde se mohou soustředit od sourozenců nebo jiných rozptýlení, může pomoci zvýšit jejich zaměření.

pokud rodiče nemají samostatnou místnost, kterou mohou použít jako kancelář, navrhněte nákup studijního vozu nebo dokonce jen trojnásobnou desku, kterou lze nastavit před studenty, aby během práce blokovali další rozptýlení.

16. Využijte Zájmy

zjistěte, co zajímá vaše studenty, a využijte jejich zájmy, abyste jim pomohli udržet je v úkolu. Například, pokud jeden z vašich studentů, kteří mají obzvláště náročný čas soustředit se a na úkol miluje dinosaury, najděte způsoby, jak pracovat s dinosaury do svých lekcí.

to může zahrnovat čtení knih o dinosaurech při čtení, vymýšlení matematických slovních problémů o dinosaurech, rozdávání samolepek dinosaurů studentům, kteří pracují, nebo cokoli jiného, co by vás mohlo napadnout, že má co do činění s dinosaury.

17. Vary Instruktážní strategie

studenti mají různé styly učení. Někteří mohou být vizuální studenti, jiní jsou sluchoví studenti, zatímco jiní mohou být kinestetičtí. Styl učení dítěte ovlivňuje, které typy úkolů přinesou největší vzdělávací výhody.

je důležité měnit své instruktážní strategie a pracovat na splnění různých stylů učení vašich studentů prostřednictvím různých lekcí, které učíte.

18. Stanovte termíny

nakonec stanovte termíny, kdy je třeba práci dokončit a odevzdat. Když mají studenti lhůtu k práci, je pro ně konkrétnější ,než říct něco jako: „dokončete to co nejdříve.“.“

váš termín může být v příštích 20 minutách, do konce dne nebo do konce týdne v závislosti na úkolu, ale mít něco konkrétního a sdělit to studentům je důležité.

zůstat na pracovních listech

zůstat na úkolu a udržovat zaměření prostřednictvím výuky a práce ve třídě nepřichází přirozeně mnoha studentům. Ve skutečnosti budete muset pracovat se svými studenty, abyste je naučili tuto dovednost, stejně jako byste s nimi museli pracovat, abyste je naučili přidávat, odečítat, číst nebo psát. Začlenění některých lekcí a pracovních listů, které se konkrétně zaměřují na dovednost zůstat na úkolu, může studentům pomoci zlepšit jejich schopnost soustředit se a věnovat pozornost. Níže uvádíme několik skvělých míst, kde najdete některé pracovní listy, které můžete použít se svými studenty:

• pobyt na pracovních listech od učitelů plaťte učitelům
• pracovní list inteligentních cílů z Univerzity umění vzdělávání
• následující pokyny pracovní listy z teAchnology

zabalte

udržet studenty na úkolu je problém, kterému čelí téměř všichni pedagogové. Každé dítě je jiné a některé strategie budou lépe fungovat s různými studenty. Udělejte si čas na experimentování se svými studenty pomocí některých nápadů z tohoto příspěvku. Vraťte se a podělte se o své úspěchy v komentáři; rád bych slyšel o tom, co fungovalo s vaší třídou!

Naposledy aktualizováno 15. dubna 2021 od Emily