pomoc flétna studenti přizpůsobit rovnátka
získání rovnátka může být docela traumatizující zážitek pro studenta, který hraje na flétnu. Měl jsem děti přijít na své lekce v slzách poté, co dostal rovnátka, přísahat, že už nikdy nebudou moci hrát na flétnu. Je vždy příjemné je poslat domů šťastnější, s pochopením toho,co musí udělat, aby znovu získali svůj tón, a možná dokonce získali většinu svého tónu v rámci lekce.
co potřebujete vědět, abyste svým studentům flétny pomohli rychle a snadno se přizpůsobit hře na flétnu s rovnátky? Stejně jako všechno ostatní, co má co do činění s flétnou nátisk, jde o to naučit se správně řídit vzduch. Když jsou v ústech rovnátka, všechno, co jste si mysleli, že víte o tom, jak řídit vzduch, se změnilo.
nejprve je důležité dostat rty ven a kolem výztuh, aby se clona mohla znovu tvarovat. Bude to trvat nějaké experimentování zjistit, jak to udělat. Většina dětí zjistí, že nyní nemohou kousat, tahat nebo štípat rohy s veškerým hardwarem v ústech. To je dobrá věc, protože by to stejně neměli dělat! Pokud zapojíte rohy rtů pomocí lícních svalů, způsobuje řadu problémů, které ovlivňují kvalitu tónu flétny, včetně:
- omezujete schopnost horních a dolních rtů pohybovat se nezávisle na sobě, což omezuje kontrolu registru, dynamiky a intonace
- natáhnete rty, což omezuje schopnost řídit směr proudění vzduchu, což má za následek příliš mělký úhel foukání a obecně dechový tón.
- zmenšíte masitý polštář spodního rtu, proti kterému musí vzduch cestovat, a vytvoříte nervózní, tenký tón.
může být užitečné procvičit foukání úzkou kávovou slámou, aby pochopili, jak znovu tvarovat clonu.
studenti často považují za užitečné, alespoň zpočátku, používat zubní vosk, aby nové rovnátka neřízly vnitřek rtů. Často také doporučuji vyzkoušet nárazníky Morgan. Nejsou pro každého hráče na flétnu, protože přidávají trochu větší tloušťku, ale někteří studenti se jim líbí, zejména na spodních závorkách. Je ekonomické vyzkoušet a stojí za zvážení.
dalším problémem, který je třeba řešit, je rozdíl v úhlu foukání. Mnoho dětí může objevit svůj nový úhel foukání pomocí pokusů a omylů s určitým vedením. Je třeba jim připomenout, že cílem experimentu je zjistit, jak znovu nasměrovat vzduch na foukací hranu. Obecně směřujeme vzduch dolů asi pod úhlem 45 stupňů směrem k foukací hraně. Experimentujte s položením flétny o něco níže na bradu. Foukací otvor by měl být zakrytý spodním okrajem přibližně 25% až 30%. Je také užitečné, aby studenti pracovali s PneumoPro a vizualizovali také úhel foukání. Nezapomeňte, že horní a dolní rty musí být schopny se pohybovat nezávisle, abyste mohli změnit směr vzduchu.
mechanickým řešením, které může pomoci mnoha dětem, alespoň zpočátku, je vrstva maskovací nebo modré malířské pásky na okraji desky na rty, která spočívá na bradě, aby se nastavil úhel foukání bez zakrytí foukacího otvoru. Zjistěte, kolik pásky je potřeba přidáním jedné vrstvy najednou, až 5 nebo 6 vrstev. U některých dětí to může být veškerý zásah, který je zpočátku potřebný. Navrhoval bych, aby jim pomohl odstavit se od používání pásky v průběhu měsíce nebo dvou a experimentovat sami s flexibilitou rtů a úhlem foukání.
konečně, některé pomalé a promyšlené praxe na oktávách a váhy jít dlouhou cestu, aby pomohl studentům získat jejich ložiska znovu na flétnu s jejich novým nátisk. Není nutné rezignovat na špatný tón vašich hráčů na flétnu v době, kdy nosí rovnátka. Trvá to nějaké další vedení a povzbuzení, které jim pomůže při počátečním hrbu, když poprvé dostanou rovnátka. Se správným vedením by měli znovu objevit svůj tón maximálně během několika týdnů. V mnoha případech je student schopen na to přijít během několika dní, nebo dokonce dříve.
dobrá zpráva je na druhém konci, když si děti sundají rovnátka, je to obvykle mnohem jednodušší přechod. A do této doby, děti mají nějaké nástroje, jak se vypořádat se změnou úhlu foukání, protože už si tím prošly, když si nasadily rovnátka.
Dr. Cate Hummel je flétnista, učenec a učitel žijící v oblasti Chicaga. Prezentuje a vystupuje po USA i na mezinárodních hudebních konferencích, klinikách a kongresech. Je nadšená, že pomáhá dětem dobře hrát na flétnu a pomáhá ředitelům školní hudby pochopit, jak efektivněji učit flétnu svým studentům. Původně z východního pobřeží, Dr. Cate má DMA a MM z Manhattan School of Music a BM z Philadelphia College Of Performing Arts (později University of the Arts). Byla v oblasti Chicaga více než dvacet let, kde má velké a úspěšné soukromé studio, vyučuje soukromé hodiny na veřejných školách a vyučovala na několika vysokých školách jako doplňková profesorka flétny. V současné době je mimořádnou profesorkou flétny na University of St.Francis v Joliet, IL. Můžete si prohlédnout rozsáhlé články o pedagogice flétny a kontaktovat Dr. Cate prostřednictvím jejích populárních webových stránek Dr. Cate ‚ s Flute Tips, drcatesflutetips.wordpress.com.
související čtení:
výtvarné umění flétny Legato (také Dr. Cate)
naučit se hrát na flétnu v melodii (2 díl série)
rytmická obálka hra pro začínající kapelu
Poznámka před odpočinkem … (rychlý Tip)
pokud byste chtěli dostávat náš týdenní zpravodaj, zaregistrujte se zde.
nezapomeňte se nám také líbit na Facebook!
učit se. Podíl. Inspire.
BandDirectorsTalkShop.com
